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九年级思想品德教科版知识目标细化东宁初级中学九年级思想品德教科版知识目标细化第一单元 历史启示录第一课 历史的足迹1、中华民族的发展史是怎样的历史？ 中华民族发展史不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。 2、近代以来，帝国主义列强肆无忌弹地掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的神圣领土、主权和尊严。3、列举中国人民为人类文明创造辉煌文明的典型例子。（三个）答：如，甲骨文、新石器时代的彩陶、东汉时期的地动仪。（参考课本P2-3）4、怎样认识中华文明？ （1）中华文明，是人类最早的文明之一；是世界上最强盛，最先进的文明之一，它不但对今天中国人的价值观念，生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且为人类的文明发展作出了重大的贡献。 （2）、中华文明具有源远流长 博大精深、历经沧桑，饱受磨难，绵延不绝，历久弥新的特点。 5、近代以来，中国人民历经百年沧桑的原因是什么？结果如何？ 由于封建统治者的腐败无能，以及国家的闭关自守导致国家落后。也由于外国资本主义列强的侵略。 结果是中国一步步沦为半殖民地半封建社会。6、列举近代中华民族英勇抗争的三个史实。答：1841年，广州三元里人民奋起反抗英军侵略军。1839年，林则徐在广东虎门收缴英美走私商的110多万千克鸦片并当众销毁。1911年，孙中山领导辛亥革命推翻林清王朝。7、中华民族历经百年创伤的表现：被迫与帝国主义签订一个个不平等条约。如：南京条约北京条约马关条约辛丑条约帝国主义列强肆无忌弹地掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的神圣领土、主权和尊严。第二课 历史的昭示1、民族精神的内容？ 以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神。 2、中华民族的民族精神具有强大的生命力，具体表现是什么？ 在新民主主义革命时期，形成了五四精神、长征精神、井冈山精神、延安精神；在社会主义革命和建设时期，形成了铁人精神，两弹一星精神、雷锋精神、抗洪精神、航天精神。 a什么是民族精神？为什么一个民族要有自己的民族精神？含义：民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。 原因：一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。b民族精神的地位和作用如何？地位：是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。作用：伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。c为什么要传承民族精神？（必要性）（1）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。（2）面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。（3）弘扬和培育民族精神，即使中华民族精神的蕴涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。d怎样培育民族精神？（1）在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。（2）我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。（3）青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。d为什么要发扬艰苦奋斗精神？（可联系教科版八年级下册相关内容掌握）艰苦奋斗，是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容。艰苦奋斗集中表现为创业精神。创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。人类在改造自然与社会的过程中，使艰苦奋斗的创业精神逐渐积淀成为一种崇高的美德，成为后人继往开来，创造出更加辉煌灿烂的物质文明和精神文明的巨大动力。艰苦创业的精神作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就任何事业所必不可少的精神力量和崇高的美德。建设中国特色社会主义，是一项充满艰辛和创造的伟大事业。e发扬艰苦奋斗精神我们青少年应该怎样做？作为新世纪的青少年，面对时代的要求、历史的重任，我们应该克服搞攀比、讲奢移的不良习气，从现在做起，从一点一滴的小事做起，自觉磨砺意志，生活上艰苦朴素，勤俭节约，学习上不怕吃苦，顽强拼搏，立志成才，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。3、中国人民得出的历史性结论：没有共产党就没有新中国；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；只有社会主义才能救中国；（可补充相关事例或数据）新中国成立50多年取得的巨大成就充分证明了：只有社会主义才能发展中国。4、历史给我们的昭示？（1）发扬以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的民族精神。（2）没有共产党就没有新中国 就没有中国初步的繁荣富强。（3）只有社会主义才能救中国 才能发展中国。（4）落后就要挨打，发展是硬道理。（5）树立忧患意识 以振兴中华为已任。5、社会主义的本质?解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。第三课 天下兴亡 匹夫有责1、什么是爱国主义？它的表现如何？ 爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。 它的表现是：对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一，民族团结的强烈企盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等 a为什么要承担热爱祖国的责任？应该怎样承担热爱祖国的责任？（1）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。“天下兴亡，匹夫有责。”现在还处于社会主义初级阶段的中国，现代化建设任重道远。我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。（2）当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。当国家处在困难时刻，应主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关；我们青少年应通过自己的奋斗，去中华民族的伟大复兴和铸造民族辉煌的历史重任。2、中国共产党的发展史，是一部什么样的历史？ 不但是一部领导中国人民反抗帝国主义、封建主义和官僚资本主义的历史，也是一部领导中国人民进行社会主义现代化建设，实现国家繁荣富强的历史。 3、中国共产党的性质和指导思想分别是什么？ 性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。 指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想和科学的发展观。 4、社会主义的本质是什么？ 社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，实现全体人民的共同富裕。 5、为什么青少年要树立忧患意识？ （1）历史的经验教训已经证明：忧患可以兴国，安逸可能亡国。 （2）当前我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，科技水平和民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。 （3）和世界主要发达国家相比，我国在高科技领域，综合国力等方面依然处于劣势。 6、为什么青少年要以振兴中华为已任？ （1）、历史上许多中华儿女都“以天下为已任” （2）、中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路；全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的挑战。 （3）、我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的骨干力量，我们的成败，决定着国家的成败。 7、树立忧患意识，振兴中华，我们青少年应该怎样做？ 我们青少年必须从我做起，从现在做起，（可补充：坚定中国特色社会主义理想和信念，牢记历史使命，发扬艰苦创业精神，培养创新意识和能力，发扬爱国主义精神或弘扬培育民族精神，掌握丰富的科学文化知识等）紧跟时代发展的步伐，在德智体几方面发展自己，使自己能够成为未来社会的栋梁。第二单元 财富论坛第四课 走向小康1、我国经济发展的“三步走”战略：第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步：到21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。党的十四大、十五大，丰富了“三步走”战略，形成了 “两个100年”的目标。第一个“100年”即到建党100年时国民经济更加发展，各项制度更加完善。第二个“100年”，即到建国100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。至20世纪末，我们实现了“三步走”战略的第一、二步目标，人民生活总体上达到小康水平。2、人们生活小康化的表现？人们的衣食住行上发生了巨大变化。3、现代意义的小康是谁提出的？具体指的是什么？提出:邓小平 具体是指:到2000年，实现人均国民生产总值比1980年翻两番，基本消除贫困现象，人民生活水平达到小康水平。是在全面发展国民经济的基础上，使我国人民的生活在温饱的水平上进一步提高的阶段性标志。4、我国现在达到的小康是怎样的？社会主义初级阶段的矛盾是什么？改革开放20多年来，我国的经济建设取得了重大突破，总体实现了初步的小康，国家的经济总量、综合国力和人民生活水平都上了一个大台阶。但是我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的，发展很不平衡。 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。5、党的十六大提出在本世纪头20年实现怎样的奋斗目标？其涵义是什么？全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。经济更加发展，民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更和谐、人民生活更加殷实。6、比较总体小康和全面小康的不同。项目123总体小康低标准的小康不全面、发展不均衡的小康偏重于物质消费的小康全面小康较高标准的小康共同富裕的小康：地区之间，城乡、各阶层的差距缩小，将实现共同富裕的小康。精神文明的小康：除注重物质生活水平的提高外，还特别注重精神生活和生活环境的改善等，实现社会全面进步7、全面小康目标的实现有何意义？将进一步造福十几亿人口，促进全体人民的“共同富裕”，充分体现社会主义的优越性。可补充全面全面建设小康社会、造福人民的必要性和迫切性。全面小康目标的实现将进一步造福十几亿人民群众，促进全体人民的共同富裕，充分体现社会主义制度的优越性；全面建设小康社会，是社会主义本质的要求；是实践“三个代表”重要思想的要求，是提高综合国力，参与国际竞争的需要。还可补充分析我们为实现全面小康的奋斗目标在经济、政治、文化、社会、环境等方面，所采取的措施，使学生有初步的感知和认识。第五课 财富之源1、创造财富的基础是？辛勤的劳动。2、勤劳是中华民族的传统美德表现在哪些方面？我们的祖先靠着勤劳，创造了五千年文明；中国共产党继承和发扬了勤劳的光荣传统，带领中国人民，把旧中国变成了一个初步繁荣昌盛的国家；改革开放以来，在党的政策指引下，勤劳致富受到鼓励，一大批人依靠辛勤的劳动脱贫致富，走上了小康之路。3、为什么要有开拓进取的精神（开拓进取精神的作用）？只有积极开拓，锐意进取，才能不断地超越原来的发展水平，为国家和社会创造更多财富；才能为个人和企业乃至国家创造更多的生存和发展机会。4、科技的地位和作用？科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，使创造财富的重要途径。科技对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。a科技是第一生产力,是生产力中最活跃的因素,是先进生产力的集中体现和重要标志。我们要大力实施科教兴国战略，提高自主创新能力。（教材将此内容安排在了第五单元三个代表一课中，可参考2007年说明检测59页，讲清科技重要性即可，无需展开。）b创新的重要性？青少年如何培养创新精神？ （1）科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。想不想创新，敢不敢创新，能不能创新，关系到整个建设中国特色的社会主义事业的兴衰成败；创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国的科技、经济发展同发达国家相比，还有一定的距离，我们增强自主创新能力，实施自主创新战略。（2）我们青少年要敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，要刻苦学习，努力探索，注重实践，要勇于质疑，提高观察能力和创造性思维能力，努力做到有所发现，有所发明，有所创造。5、创造财富的源泉有哪些？劳动、科学技术、智慧与开拓精神都是创造社会财富的源泉。资本、管理等因素也都是创造社会财富的重要源泉。6、社会主义初级阶段的主要目标是什么？发展生产力，创造财富，实现全体人民的共同富裕。7、为了让一切创造社会财富的源泉充分涌流，必须建立和完善怎样的制度？（如何让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民？）首先要建立和完善经济制度，还要形成相应的分配制度和政策。8、我国基本经济制度的内容和作用？内容：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 作用：这一制度最广泛、最充分地调动了各个社会阶层的积极性，调动了一切创造社会财富的源泉和动力，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。强调原因：由社会主义性质和现阶段的基本国情决定。9、现阶段的分配制度和政策？提出的依据？内容：确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。依据：这是从我国社会主义初级阶段的实际出发，适应我国基本经济制度的要求提出的，也是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的重要保证。10、在分配中如何实现效率与公平的统一？ 在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。第六课 财富中的法与德1、真正的生财之道：无论用什么方法，走什么路子，都必须纳入法律的轨道，走合法经营道路 符合道德的要求。P372、合法获得财富的途径有哪些？勤恳劳动；靠科技、用知识或的财富，靠丰厚的资金运用管理科学额，让先进的思想创造财富。3、为什么要合法致富？现代社会中，一切经济活动都必须在国家法律的框架之中。只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，才能平等地为每个社会成员创设财富的机会，使每个人都能从中获得利益。 任何违规行为都会破坏经济秩序，使社会和市场变得无序、复杂、不合理、缺乏效率等，从而使人的社会生活和经济生活变得不顺畅。因此，每个人要想保护自己的合法权益，就首先必须做到遵纪守法。4、“义”与“法”的关系？如何对待“义”？“义”与“法”同源同生，“义”就是心中的“法”。在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。见利忘义在任何时候都是不可取的。在追求利益的时候应将“义”放在重要位置，符合“义”的利益才是我们应该追求的。a道德和法律的关系？社会主义法律和社会主义道德相辅相成，两者互相配合、互相促进、互相补充。社会主义法律体现并维护社会主义道德；社会主义道德补充社会主义法律的不足，支持和促进法律的贯彻实施。5、税收的含义？税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。6、法律有关规定：中华人民共和国公民有依法纳税的义务。7、税收的作用？国以税为本。国家经济建设，国防、科技、教育等各项公共事业的发展都需要税收；公务员、警察、教师等从事工作的人员的工资来源于税收。8、税收的特征？偷税的危害及后果？（1）强制性、无偿性、固定性。 （2）不懂税法或知法犯法，偷税漏税，损害国家和社会利益的，必将受到法律的制裁。9、我国的富民政策？我国的富民政策是:共同富裕,指的是允许和鼓励一部分人.10、我国倡导的富民政策？共同富裕。共同富裕是指允许和鼓励一部分人允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。11、富而思源的表现及意义？以各种方式回报社会,奉献社会。先富起来的人，担负起更大的社会责任，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。12、“富而思源”中“源”指的是什么?富而思源要求先富者应该怎么做？（1）这里的“源”是党的正确领导，坚持“一个中心，两个基本点”的党的基本路线，以及改革开放以来良好的社会环境。（2）当个人占有的资源远远大于社会平均占有量的时候，个人的社会责任就相应增强。富而思源，先富起来的人，担负起更大的社会责任，回报社会、奉献社会。13、富而思进的含义是什么？意义是什么？（1）是指在已经取得成绩基础上继续艰苦创业，防止小富则满，小富即安，不思进取。（2）只有在新的起点上不断迈进，在否定自我的过程中不断超越自我，于时俱进，锐意进取，才能永立潮头，拓展更宽更广的道路。14、为什么要用培养勤俭节约的习惯和品德？是中华民族的传统美德；是治国安邦之道；是现代企业家取得成就的法宝；是人的美德；历史教训告诉我们，在富裕年代，我们更要勤俭节约的习惯培养我们的品德。作为中学生，正是个人成长的重要时期，恪守勤俭节约的生活准则，对未来的成长发展必定有无限的益处，相反，如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必定有不良的影响。补充人教版九年级第七课关注经济发展内容：树立正确的消费观念，合理消费，学会理财，把钱用在关键之处；提倡绿色消费。a合理消费，树立正确的消费观念（怎样培养健康文明的消费方式？）消费前：可以先作出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。在消费的过程中：应该用环保的眼光去选购商品。 物质生活水平提高，应该有适度的消费，但这并不意味着不要节俭。在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的追求。b我们应怎样进行绿色消费？ 要认清绿色食品标志以保障自身健康；选用无氟制品以保护臭氧层；购买无磷洗衣粉以保护江河湖泊免受污染；购买环保电池以防止汞镉污染；选择绿色包装以减轻垃圾灾难等等。c过生日时，同学要你请客，你怎么办？跟同学说明要勤俭节约，艰苦奋斗；合理使用零花钱；在家开一个茶话会或制作生日卡以示祝贺；d针对同学中存在的奢侈风，向全校同学提出几点倡议 勤俭节约，不乱花零花钱；生活俭朴，不挑吃穿；厉行节约，珍惜劳动成果；e设计一下零用钱使用方案：把零花钱存入银行；有计划地购买必需的学习用品；捐给生活困难同学或希望工程。第三单元 同在阳光下第七课 关注弱势群体1、为什么还存在弱势群体？我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等多种因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人的生存和发展方面还有较大的困难。2、什么是弱势群体？弱势群体有哪些特征？指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。个人及家庭生活到不到社会认可的最基本标准的有困难的群体；靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；要改变其生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。3、在我国，弱势群体包括哪些人群？农村贫苦人口、城市下岗失业人员、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。4、在城市的农民工主要面临的困难?远离家乡，举目无亲，遇到困难无人关照；工资待遇比较低，生活条件艰苦；缺乏医疗保障，就医困难；离开户口所在地，子女入学受到限制等。（P47）5、你的周围有哪些少年儿童处于不利的境地？P51留守儿童、失学儿童、流动儿童等第八课 日月无私照1、人与人之间平等的基础和体现是什么？人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。2、平等的涵义是什么？人人生而平等，没有高低贵贱之分。不管人与人的差异有多大，每个人的生命都同样宝贵、同样重要，每个人的人格尊严都应得到同样的尊重。在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。3、维护和实现社会平等涵义是什么？有何意义？维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义。4、中国共产党在实现社会平等道路上所做出的努力和成就？中国共产党，领导和团结全国各族人民，为推翻三座大山、争取民族独立，进行了艰苦卓绝的奋斗，建立了新中国，为人民当家作主提供了政治保证。新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益。 我们党提出全面建设小康社会的目标，加强民主与法制建设，努力构建社会主义和谐社会，落实以人为本的科学发展观，这为每个公民实现政治、经济、文化等各方面的权利，创造了一个日益公平、公正的社会环境。5、怎样看待社会生活中存在的不平等现象？我国公民在基本权利的享有上是平等的，但受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力水平比较落后，制度建设还不够完善，城乡之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出。社会转型期也导致了一些弱势群体的产生。 提高弱势群体的生活水平，从根本上改变改变贫苦地区的落后面貌，实现平等，任重而道远。第九课 和你在一起1、关心、帮助弱势群体有何意义？关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步，不断走向公平与正义。2、我国政府在关心、帮助弱势群体方面所采取的举措？我国政府在政治、经济、文化等方面制定了一系列政策，采取了一些列措施，为弱势群体提供了有力的制度性支持：建立最低生活保障制度；在全国范围内实施以解决贫困人口温饱问题为主要目标的扶贫开发；大力发展教育事业，实现教育公平；高度重视和保障农民工权益；保障农民工子女平等接受义务教育；通过法律援助确保弱者也能适用法律武器维护自己的权利；此外，政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病感染者、患者实施救治和关怀政策，为每个公民创造平等参与社会生活的机会。可补充具体措施：实施下岗工人再就业工程、扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度、公共财政向农村倾斜、大力发展农村新型合作医疗、取消农业税、实施“两免一补”政策，免除义务教育学杂费等等。3、对于弱势群体，我们为什么有着无限的责任去关注？社会上处于弱势地位的人们，首先需要的是来自社会的实际帮助；互助互济、扶弱济困、乐善好施等美德自古就是中华民族的传统美德；弱势群体特别需要来自社会的支持与尊重。4、关心和尊重弱势群体对维护社会稳定有何重要性？中学生应怎么做？不保障弱势群体基本生活，不维护他们的基本权益，不尊重他们的人格尊严，社会是不可能稳定的。一个弱势群体得不到保障的社会，一个社会弱者受到歧视的社会，不可能是一个协调发展的社会。作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。只要人人都献出自己的爱心，世界将变得更加美好。5、社会上还有不少有特殊困难的弱势群体，我们能为他们做些什么呢（1）关爱和帮助弱势群体，自觉尊重和维护他们的权益；如帮助残疾人，关心和帮助孤寡老人；关心帮助孤残儿童；给希望工程捐款；捐助灾区群众；6、怎样以实际行动维护公平？尊重他人的人格和尊严，珍爱生命；依法律己，尊重他人合法权利；维护社会公平正义；关心和帮助弱势群体；立志成才，为国家富强，人民幸福做出积极的贡献。7、帮助身边需要帮助人的人，谈谈对爱的认识和理解。爱，不仅是一种付出，还是一种分享。帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得人世间最美好的情感。相互尊重，相互关爱，这是我们的幸福所在。a正义的作用：1、正义保障人们的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会进步。2、没有正义的制度就没有真正的公平。3、正义通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续发展，最终造福每一个社会成员。4、正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。b如何做一个有正义感的人：如果非正义行为发生在自己身上，我会采取正当方式，奋起抗争；如果看到非正义行为发生在他人身上，我会见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。c尊重他人的要求：礼貌待人、平等待人、诚信等人、友善等人，充分理解他人等。第四单元 又到两会时第十课 聚焦两会1“两会”指的是哪两会？全国人民代表大会和政协全国代表大会。2在我国，人民是如何人民行使当家作主权力的？在我国，人民通过民主选举选出自己的代表，组成人民代表大会，集中行使国家权力，再由人民代表大会产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序等各项权力。行政、审判和检察机关都对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。因此，我国人民代表大会制度的运作过程，就是人民当家作主行使国家权力的过程。人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度。3全国人民代表大会具有哪些职能？ 最高立法权：制定和修改法律，制定和修改宪法。 最高决定权：审查和批准国民经济和社会发展计划、国家预算等。 最高任免权：增选和罢免国家领导人。 最高监督权：监督国家机关工作。 4全国人民代表大会的职能表明了什么？（1）全国人民代表大会在我国国家机关中居于最高地位，充分体现了我国人民当家作主的国家性质。（2）我国是人民当家作主的国家。人民通过人民代表大会行使国家权力，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。5政协的性质？中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。团结和民主是中国人民政治协商会议的两大主题。6我国人民政协有着怎样的职能和使命？人民政协通过自己的工作，切实履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。团结和民主是人民政协的两大主题。作为全国人民大团结、大联合的有力推动者和社会主义民主的积极实践者，人民政协按照团结和民主的要求履行职能、发挥优势，在国家和民族的发展中肩负着重要使命。7我国政协制度的特点和优势是什么？政协委员经常深入基层、深入群众，了解真实民情，广泛集中民智，高度关注民生。作为一条重要的民情民意传达渠道，人民政协广纳诤言，参政议政，传递着宝贵的政治信息，生动地展示了我国政治协商制度的特点和优势。补充：a我国现阶段的人民包括的范围（即爱国统一战线的内容）人民在不同历史时期有不同内容。现阶段，人民是指全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。b公民与人民的区别和联系：人民和公民并非同一个概念。人民是区别于敌人的政治概念，而公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。”在我国，公民包括人民，有包括具有我国国际的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。第十一课 神圣的一票1依法有序地参与选举在人们政治生活中的重要地位？选举权和被选举权被统称“选举的权利”。选举权和被选举权是我们最基本的政治权利。依法有序参与选举，既是人民行使当家作主权利的最重要方式，也是公民参与政治生活的最重要途径。2我国宪法对公民选举权利的资格是怎样规定的？凡年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。补充：a选举的两种方式及实行的范围？直接选举：县、乡两级人民代表大会的代表由选民直接选举产。 间接选举：县以上各级人民代表大会的代表由下级人民代表大会选举产生。3公民应该怎样对待来之不易的投票机会？珍视民主权利，投出自己庄严的一票，选出能够替人民说实话、办实事的“当家人”，既是对来之不易政治权利的珍视，也是推进社会主义民主建设的具体行动。4行使选举权利的法律程序： 选民登记，推荐候选人，候选人产生，代表选举。5我国基层民主主要有哪些形式？村民自治委员会，城市社区居委会，企业职工代表大会等。6村民自治主要包括哪些方面的内容？民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。7我国农村最基层的群众自治组织是什么？村民委员会组织法确定了村民委员会的直接选举制度有何意义？（1）村民委员会是我国农村最基层的群众自治组织。（2）村民委员会组织法确定了村民委员会的直接选举制度，村民委员会的选举纳入了法制化、制度化的轨道。每个农民都能依法行使自己的民主权利，开展自治活动。这反映了最广大人民的根本利益。8基层民主选举中出现的新颖新式有哪些？在基层民主选举中，直接提名候选人、差额选举、匿名投票这些新颖的形式，成为加强社会主义基层民主政治建设的有效途径。使我们更加真切地感受民主、实践民主。9职工代表大会在基层民主中发挥着怎样的重要作用？职工代表大会作为企业职工直接参与企业管理的基本形式，在积极支持职工当家作主、尊重并保证职工行使民主管理的权利、切实维护职工群众的合法权益方面发挥着重要作用。10健全基层民主有何意义？健全基层民主，是社会主义民主政治建设的基础性工作和重要内容。它有利于保证人民群众直接行使当家作主的权力，充分发挥人民群众的主人翁作用；有利于保障人民群众直接参与基层民主生活，逐步提高人民群众的民主素质。基层民主政治建设搞好了，整个社会和国家的民主政治建设就有了坚实的基础。11如何坚持和完善社会主义民主制度？十六大报告指出：要坚持和完善社会主义民主制度，就必须坚持与完善人民代表大会制度，坚持和完善共产党领导的多党合作扣政治协商制度，坚持和完善民族区域自治制度，健全基层民主管理制度。第十二课 法律的尊严1什么是依法治国？其重要意义？（1）依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。（2）依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。”2建设社会主义法治国家，实施依法治国方略的基本要求？各自地位及相互关系？（或如何实施依法治国的方略？）（1）建设社会主义法治国家，实施依法治国方略的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。（2）依法有法可依是依法治国的前提。有法必依，是依法治国的中心环节；执法必严。它要求执法机关和执法人员在执行法律时要做到一丝不苟、依法办事。违法必究，是指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何人或组织享有凌驾于法律之上的特权，坚持公民在法律面前一律平等的原则。这是依法治国的有力保障。有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是相互联系的。只有实现这四个方面的统一，社会主义法制的作用才能充分发挥，国家的长治久安才有保证。3政府依法行政的意义？依法行政是依法治国的关键。政府能否自觉地依法行政，与人民关系十分密切，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，关系到建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。政府及其工作人员要依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定。4作为一名现代法治社会的合格公民，应如何“与法同行”，维护社会公平与正义？尊重法律，追求公正；正确行使权力，自觉履行义务；行使自己享有的监督权利。5法律与公平正义的关系？法律体现着国家和人民的意志，代表和国家和人民的利益，是公平和正义的象征。尊重法律，是富有正义感、追求公平的具体体现。随着经济的发展、社会的进步，人民的法律意识、法制观念越来越强，通过法律维护权利、争取权益、解决纠纷的人越来越多。尊重法律，追求公正，应该成为我们的基本素养。6你如何理解权利与义务的关系？我国公民权利与义务是统一的。权利与义务的统一，是促进社会和谐的基本保障。我国积极倡导尊重个人的合法权利，依法保护公民的权利。如果我们正确行使自己的权利，自觉履行相应的义务，我们就为国家的繁荣、社会的安宁做出了自己的贡献，也奠定了自己幸福生活的基础。7我国建立建立了那些民主监督制度？我国建立了广泛的、多渠道的民主监督制度，包括党的监督、人民代表大会的监督、人民群众的监督、社会组织的监督等，保证法律有效实施和司法公正。8积极行使监督权的意义？行使监督权利的途径？（1）监督权是法律赋予我们的权利。行使监督权，就是督促国家机关及其工作人员依法行政、公正司法，为人民谋利益。积极行使监督权是主人翁意识及责任感的表现。（2）向人大代表反映情况，由人大代表向人大提交议案；给主管部门及负责人写信，拨打联系电话，或反映情况；通过新闻媒体公开发表自己的意见。9公民行使监督权等政治权利时应注意的问题？要在法律允许的范围内正确行使；应当实事求是，如实反映情况；不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。10依法治国，建设社会主义法治国家，具备怎样的素养？依法治国，建设社会主义法治国家，需要我们与法同行，树立法治观念，掌握法律武器，自觉地遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯，同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争，这是法治社会要求我们必须具备的素养。补充：a依法治国的核心依宪治国b依法治国与以的治国是我国的两大治国方略。我国法律与社会主义道德互相配合,相互促进,相互补充。二者相辅相成,密不可分。建设社会主义法制国家，必须坚持“法治”与“德治”相结合。第十三课 我们的“议案”1人大代表的职责？人大代表要密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民意愿办事。2人大代表与人民群众的关系？人大代表是国家权力的直接行使者，代表人民行使当家作主的权利；是人民权利的受托者和人民意志的表达者；人大代表来自人民，代表人民行使国家权力，是参与国家民主建设的一支具有先进性、代表性和感召力的重要队伍。3政协委员的职责？深入了解社情民意，认真反映群众呼声，为维护法律尊严、推进民主进程尽职职责。4比较人大代表和政协委员职责的不同。 人大是国家权力机关，人大