大海啊故乡课程设计.doc

大海啊故乡【课题】大海啊故乡【课时】1课时【教学内容】 学唱歌曲大海啊，故乡，【教学目标】 1 、能用优美、连贯的声音演唱歌曲大海啊，故乡2 、通过欣赏不同的作品感受大海的变幻多姿，体验人们热爱大海的情感3 、在丰富的音乐活动中了解大海，感受大海的音乐形象，体验音乐的表现力【教学重点】 教唱歌曲：大海啊，故乡【教学难点】 分析、表现歌曲【教学用具】电脑【教学过程】 一、导入播放一段海浪的声音，让学生细听这是什么声音，从而引出大海的主题。然后，再问有没有学生假期去了海边，在学生心目中的海是个什么样子的。那么好，这节课我们也学习一首关于大海的作品大海啊，故乡。二、初听大海啊，故乡（1）欣赏大海啊，故乡全曲，投影各地大海的画面。同事介绍歌曲是作曲家王立平创作于 1983 年，是电视片大海在呼唤的主题歌，歌词以 “ 小时候妈妈对我讲 ” 开始，通篇质朴深情，如叙家常，表现了主人公对大海、故乡和母亲的真挚感情。之后提问同学，都了解哪些是沿海的省份？举例说明这些省份中的一个沿海的城市？（显示地图）回答：辽宁省大连市。山东省青岛市。河北省秦皇岛市。（2）再重新播放歌曲旋律（如果会的人多可放伴奏），并且给同学们发谱子。做示范演唱。感受歌曲的强弱规律和旋律起伏的特点，教师随旋律打出强弱拍子。然后分析歌曲是几几拍子。（3/4拍）（3）谈谈感受，你认为用怎样的声音和情绪演唱比较适合？回答：用柔和、连贯的声音深情的演唱全曲，把心中对大海、故乡、母亲的真挚感情表达出来。三、其他作品分析1.今天，我们初步学唱了歌曲大海啊，故乡，那么关于大海的作品你还能举一举例子吗？（答：高尔基的海，普稀金的海上日出等）然后说出自己喜欢的一首诗歌，海子的面朝大海，春暖花开，现在有人把这首经典的诗歌改变成一首网络歌曲，这个时候把这首歌曲放给大家听，既可以让大家细细去体会诗歌的内容，又可以以歌唱的方式进行讲授，不会让大家觉着枯燥。（这时候播放这首音乐）2不知道大家知道哪些关于大海的流行音乐呢？老师特别喜欢一首歌，就是张雨生的大海，不知道我们有没有人会唱这首歌。现在我给大家放一遍这首歌曲，我们有会唱的同学可以一起哼出来，如果会唱的人多，老师接下来会给大家放出伴奏，让大家一起唱一下这首歌。（先放大海的歌曲，然后放大海的伴奏）四本堂小结师：大海的作品很多很多，通过这节课的学习，相信这些有关大海的作品已经给我门留下了一幅幅优美生动的大海画面。看得出来，不仅仅这几位同学，我们所有的同学都是经过认真思考，绘制出了一幅幅美丽、生动的大海画面，并且将自己的学习与生活联系在了一起。是啊，大海有时风平浪静，充满诗情画意；有时波涛汹涌、涛声如雷，无论是柔静美还是雄壮美，都是人格化的美。音乐世界中的大海，更富于诗意地展现它博大的胸怀与澎湃的激情，涌动着人类对生命力量的热爱与追求。 “ 人生就象大海 ” ，让我们朝着奋发进取的人生目标进军。好，在我们学习过了这么多有关大海的内容了，现在让我们用优美、连贯的声音再次唱响大海啊，故乡。（大海啊，故乡的伴奏）【板书】大海啊故乡 词曲：王立平1983 年，电视片大海在呼唤的主题歌