人教版六年级数学鸡兔同笼课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有,35,个头，从下面数有,94,只脚，鸡和兔各有多少只？,今有雉兔同笼，,上有三十五头，,下有九十四足，,问雉兔各几何？,zh,鸡的只数,兔的只数,总脚数,兔的只数,8,7,6,5,鸡的只数,0,1,2,3,总脚数,32,30,28,26,例1：笼子里有若干只鸡兔。从上面数，有8个头，,从下面数，有26只脚，鸡和兔各有几只？,7,1,18,8,0,16,6,2,20,5,3,22,4,4,24,3,5,26,3,5,26,假设全是鸡,：,8,2=16,（只,）,26-,16=10,（只,）,4,-2=2,（只,）,10,2=5（只）,8-,5=3（只）,-,兔,-,鸡,8,4=32,（只,),32-,26=6,（只,）,4,-2=2,（只,）,6,2=3（只）,-,鸡,8-,3=5（只）,-,兔,假设全是兔：,用方程解:,等量关系式,设未知数,兔子的只数鸡的只数=8,兔子的脚数鸡的脚数=26,解：设有X只鸡，兔就有(8x)只,2,x4（8x）=26,x=3,兔,83=5（只）,答：有 3只鸡，5只兔。,解：设有X只兔，鸡就有(8x)只,94,2=47,（只）,47-35=12,（只,）,35,-12=23,（只）,兔,鸡,同学们，古人的解法巧妙吗？如果大家对这种解法感兴趣，课后可以再研究。请同学们想一想，在日常生活中还有哪些情况类似于鸡兔同笼问题？,抬腿法,作 业,P,P115,页“做一”中自选,1,2,道题完成,开动,脑筋，,同学们,就会,越学,越,聪明！,