本校第二次培训：做一个幸福的班主任.doc

做一个幸福的班主任
语文特级教师 重庆市优秀班主任 李桂兰
《教育学》告诉我们，班主任是学校中全面负责班级工作的教师。
老教育家于北辰说：“天下之主任多矣！而班主任则是极重要、极普遍、极光荣、极伟大的主任。”
班主任要经常思考：家长为什么把孩子送到学校？学生需要什么？我能为学生做什么？我已为学生做了什么？我还能为学生做什么？
如此重要的职责，唯有带着快乐、智慧去做，才能感受到其中的幸福。
一． 幸福的班主任一定是快乐的
l 快乐是一种心态。
l 班主任面对的永远是充满活力的人。
l 得天下英才而育之乃人生一大幸事。
l 把学生看成天使，你就生活在天堂；把学生看成魔鬼，你就生活在地狱。
二． 幸福的班主任一定是睿智的
（一） 关于家长
教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。
1. 关于意识
l 孩子是父母最大的财富。
l 事业的最大成功就是子女成才。
l 也许，今天的富人家养的是明天的穷人；今天的穷人家养的是明天的富人。
l 一个好学生的背后，必定有成功的家庭教育；一个后进生的背后必定有糟糕的家庭教育。
2. 关于关系
l 家长是教师的教育合作伙伴。
l 给我们一份支持，还你们一份惊喜。
3. 关于方法
即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。” ----爱尔维修
给家长的几个金点子：
l 教育孩子学会自立
走自己的路，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉！(郑板桥）
如果一个孩子好逸恶劳了，那这个孩子就废了。
l 引导孩子热爱老师
孔子：亲其师，信其道。
l 在孩子面前赞扬配偶
打造教育同盟军
l 有一个阳光的心态
光明是主要的，未来是美好的。
（二） 关于学生
1. 关于思想
l 利用热点事件，有的放矢
l 利用日常见闻，因势利导
l 利用偶发事件，见缝插针
l 利用以身示范，潜移默化
l 利用至理箴言，引人深思
2. 关于学习
l 建立学习档案
l 注重总结反思
l 体验学习快乐
l 实行互帮互助
3. 关于常规
l 让规则守望心灵。
l 让优秀成为习惯。
4. 关于相处
l 不给别人添麻烦。
l 让别人因为我的存在而感到幸福。
5. 关于早恋
l 喜欢的歌静静地听，喜欢的人远远地看。
l 花开太早是个美丽的错误。
三． 幸福的班主任一定是成功的
l 教师的价值在于在成就了学生的同时也成就了自己。
l 班主任有两大收获：一是收获事业，二是收获感情。
苏霍姆林斯基说：“我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满欢乐。”
的确，教育的本质是创造幸福，是创造社会的幸福，更是创造个人的幸福。学校是有生命的，应该成为幸福快乐的校园，学生应该在其中获得愉悦感，教师应该在其中获得幸福感。这也是教育成功的最终标志。