小学分层作业方案.doc

小学分层作业方案
一、填空题.（32分 每题4分）

1、do re （ mi ） （fa ） sol ( la ) ( si ) do’
2、在歌曲的情绪上，《雁群飞》是一首（ 优美而抒情 ）的歌曲，而《数鸭子》是一首（ 热情而活泼）的歌曲。
3、“休止符”是音乐的一种特殊符号，它代表着停顿，和音乐短时间的停止。在歌曲中见到这样的符号就（不出声 ）。
4、（ 《两只小象》）是一首（3/4 ）拍子歌曲，歌词用儿童语言讲述了一对小象像好朋友一般互相问好，一同在河边嬉戏的友好情景。
5、歌曲（《可爱的小象》 ）以傣族吉祥物（象 ）为主题，旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。
6、器乐曲（ 《小象》）的音乐表现了小象可爱温柔、轻快活泼的形象。
7、低音提琴与钢琴（《大象》 ）表现了大象愉快的迈着沉重笨拙的脚步，费力地旋转舞蹈，给人以幽默可笑的感觉。
8、民间打击乐合奏（ 《鸭子拌嘴》）充分运用音色、音量，打击乐器不同的敲击方法、力度和配器等方面的变化对比，生动的描绘了鸭子拌嘴的情景。

二、选择题.(35分 每题5分)

1、《雁群飞》是下面哪个民族的小朋友爱唱的歌曲呢？（A ）
A. 蒙古族 B. 汉族 C. 傣族

2、在演唱《可爱的小象》这首歌曲的时候，我们应该用什么样的速度来演唱？ （ B ）
A. 中速 B. 稍慢 C. 稍快

3、在下面的节奏找出适合拍皮球的节奏 （A ）
A. ♩♩♩ B. ♫♫ ︱ ♫♫ C. ♬

4、合唱曲《让我们手拉手》是几拍子音乐？ （ C ）
A. 二拍子 B. 三拍子 C. 四拍子

5、用什么样的演唱速度来表现《数鸭子》？ （ B ）
A. 慢速　 　 B. 中速　　 C. 快速

6、 在下面的节奏找出适合在案板上切菜的节奏 。 （ B ）
A. ♩♩♩ B. ♫♫ ︱♫♫ ︱ C. ♬

7、节奏“ x x x x ︱ x x x 0 ︱ ”贯穿全曲的乐曲是 ( C )
A.《小象》 B.《大象》 C.《两只小象》 D.《可爱的小象》

三、判断题（对的打√ 错的打× 每题2分 共8分）

1、合唱《让我们手拉手》歌词借喻浪花、大雁，歌唱了团结就是力量。（√）
2、《数鸭子》描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景（√）
3、器乐曲《小象》是3/8拍节奏；低音提琴与钢琴《大象》是2/4拍节奏。（×）
4、歌曲《两只小象》是2/4拍节奏；歌曲《可爱的小象》是3/4拍节奏。 （×）

四、连线题（把相对应的两项用直线连起来 共20分）

《两只小象》 鼻子弯弯长又长，走起路来稳又稳。
《可爱的小象》 鲜花和鲜花手拉手，太阳也点点头。
《雁群飞》 两只小象哟啰啰，河边走呀哟啰啰。
《数鸭子》 好像我，哥哥弟弟，相亲相爱不分离。
《让我们手拉手》 数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭。

五、任意组合，写一写，拍一拍。（5分）

① ︱♩♩♫︱ ② ︱♩ ♩︱ ③ ︱♫ ♫ ︱
④ ︱♫ ♩︱ ⑤ ︱♩ ♫︱ ⑥ ︱♩ ♩ ♩︱
⑦ ︱♫♩♩︱ ⑧ ︱♩♫♩︱ ⑨ ︱♫♫♫︱
⑩ ︱♪ ♩ ♪︱

● ○ ○ : ︱ ︱ ︱ ︱ ‖

● ○ : ︱ ︱ ︱ ︱ ‖