1、小学分层作业方案一、填空题.（32分 每题4分）1、do re （ mi ） （fa ） sol ( la ) ( si ) do2、在歌曲的情绪上，雁群飞是一首（ 优美而抒情 ）的歌曲，而数鸭子是一首（ 热情而活泼）的歌曲。3、“休止符”是音乐的一种特殊符号，它代表着停顿，和音乐短时间的停止。在歌曲中见到这样的符号就（不出声 ）。4、（ 两只小象）是一首（3/4 ）拍子歌曲，歌词用儿童语言讲述了一对小象像好朋友一般互相问好，一同在河边嬉戏的友好情景。5、歌曲（可爱的小象 ）以傣族吉祥物（象 ）为主题，旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。6、器乐曲（ 小象）的音乐表现了小象可爱温柔、轻快
2、活泼的形象。7、低音提琴与钢琴（大象 ）表现了大象愉快的迈着沉重笨拙的脚步，费力地旋转舞蹈，给人以幽默可笑的感觉。8、民间打击乐合奏（ 鸭子拌嘴）充分运用音色、音量，打击乐器不同的敲击方法、力度和配器等方面的变化对比，生动的描绘了鸭子拌嘴的情景。二、选择题.(35分 每题5分)1、雁群飞是下面哪个民族的小朋友爱唱的歌曲呢？（A ） A. 蒙古族 B. 汉族 C. 傣族 2、在演唱可爱的小象这首歌曲的时候，我们应该用什么样的速度来演唱？ （ B ）A. 中速 B. 稍慢 C. 稍快3、在下面的节奏找出适合拍皮球的节奏 （A ） A. B. C. 4、合唱曲让我们手拉手是几拍子音乐？ （ C ）A
3、. 二拍子 B. 三拍子 C. 四拍子5、用什么样的演唱速度来表现数鸭子？ （ B ） A. 慢速 B. 中速 C. 快速6、 在下面的节奏找出适合在案板上切菜的节奏 。 （ B ）A. B. C. 7、节奏“ x x x x x x x 0 ”贯穿全曲的乐曲是 ( C )A.小象 B.大象 C.两只小象 D.可爱的小象 三、判断题（对的打 错的打 每题2分 共8分）1、合唱让我们手拉手歌词借喻浪花、大雁，歌唱了团结就是力量。（）2、数鸭子描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景（） 3、器乐曲小象是3/8拍节奏；低音提琴与钢琴大象是2/4拍节奏。（）4、歌曲两只小象是2/4拍节奏；歌曲可爱的小象是3/4拍节奏。 （）四、连线题（把相对应的两项用直线连起来 共20分）两只小象 鼻子弯弯长又长，走起路来稳又稳。可爱的小象 鲜花和鲜花手拉手，太阳也点点头。雁群飞 两只小象哟啰啰，河边走呀哟啰啰。数鸭子 好像我，哥哥弟弟，相亲相爱不分离。让我们手拉手 数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭。五、任意组合，写一写，拍一拍。（5分） : :
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