长方形、正方形的周长.doc

襄阳市长虹路小学襄阳市长虹路小学 三年级 数学 学科
《长方形和正方形的周长》导学案
课 型
新授课
课 时
第一课时
主备人
陈丽
审核人
陈丽
复备人
陈丽
本周行为
训练重点
大胆展示
班 级

小 组

姓名

学习目标

知识目标：我能进一步理解掌握周长的概念。
技能目标：我能通过操作、讨论等方法，理解和掌握周长的计算方法。

重、难点预测
重难点：我能正确地理解掌握长方形和正方形周长的计算方法。
学习过程
师生笔记

一、点燃激情、导入新课
1、 ，叫做周长。
2、长方形的边分别叫（ ）和（ ），对边的特点是（ ），正方形的四条边（ ）。
这节课我们就一起来探寻一下，长方形和正方形的周长如何计算？
二、独立探究，学海探秘
阅读教科书第42-43页的内容。
1、我能测量出下面长方形的各条边的长度。

2、我通过看课本42页，我能模仿他们的方法算出上面长方形的周长：
算法一： 算法二：

算法三：

2、我通过看课本43页，我能模仿他们的方法算出上面长方形的周长：
算法一： 算法二：

三、同伴互助，交流分享
1、对学：对子之间互相说一说，自己最喜欢的是哪一种方法，为什么？
群学：
1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。
2、交流、展示：小组内讨论出最佳方法，展示在黑板上，说明理由。

四、 主动展示，张扬个性
1、巩固练习：完成课本第42-43页“做一做”题。
2、练习十中1-4题。
五、整理导学案。