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芬兰教育全球第一的秘密
本书囊括芬兰教育成功的精髓，以作者亲身的贴近观察与走访，去叙述、探讨芬兰教育的完整样貌，将芬兰这个风靡全世界的新品牌“教育”以更细微的呈现。芬兰教育以“平等”和“珍视每个孩子”为最大特点，从更健康、更人文的深度去厘定教育理念与方法，根本目的是造就人格完善、具备终生学习能力的公民，这样才能形成世代良善的文化循环，最终成就国与民的共同繁盛。
作 者： 陈之华  
出 版：中国青年出版社

1第一部分
芬兰学生们不只在阅读、解决问题能力项目上的评比排行高居不下，在数学、自然科学等项目，也和大家习以为常认定数理能力比较强的亚洲学生旗鼓相当。更可贵的是，OECD评量计划的57个参与国的学生中，没有通过PISA测验的平均比例超过20%，但芬兰学生受测的失败率却不到5%！这种均衡的教学成果，不仅让学生得以在“人文”和“数理”两大范畴之间正常游走学习，还显示出城乡与贫富之间的教育资源与平等受教的差异，相当之小！
第1节：全世界落差最小的教育体制(1)  Vip! New!
第2节：全世界落差最小的教育体制(2)  Vip! New!
第3节：老师一样好：不用评比 (1)  Vip! New!
第4节：老师一样好：不用评比 (2)  Vip! New!
第5节：老师一样好：不用评比 (3)  Vip! New!
第6节：教育，一切都是为了学生(1)  Vip! New!
第7节：教育，一切都是为了学生(2)  Vip! New!
第8节：英文是怎么教的？(1)  Vip! New!
第9节：英文是怎么教的？(2)  Vip! New!
第10节：英文是怎么教的？(3)  Vip! New!
第11节：家长会一窝蜂去选学校吗？ (1)  Vip! New!
第12节：家长会一窝蜂去选学校吗？ (2)  Vip! New!
2第二部分
海蒂说道：“如果孩子一直都是在国外的英语系学习环境里受教，那当然就应该在回到芬兰之后，选择有双语教学的学校或班级，这样可以尽量兼顾到原有英文的教育基础，又能在一定时间内，让孩子们接受到最适量的芬兰本国教材。当然，如果孩子从小就在国内长大，母语芬兰文应该还是最根本的，家长也需要针对孩子的学习状况，和学校的外语教学效果，再来决定是不是要考虑另外选择双语环境。”
第13节：家长会一窝蜂去选学校吗？ (3)  Vip! New!
第14节：每日至少半小时的阅读  Vip! New!
第15节：计程车接送上下学 (1)  Vip! New!
第16节：计程车接送上下学 (2)  Vip! New!
第17节：计程车接送上下学 (3)  Vip! New!
第18节：计程车接送上下学 (4)  Vip! New!
第19节：十五位学生的迷你小学 (1)  Vip! New!
第20节：十五位学生的迷你小学 (2)  Vip! New!
第21节：竞争力，来自何方？(1)  Vip! New!
第22节：竞争力，来自何方？(2)  Vip! New!
第23节：竞争力，来自何方？(3)  Vip! New!
第24节：未来教师需要的能力 (1)  Vip! New!
第25节：未来教师需要的能力 (2)  Vip! New!