四年级下册-语文园地7-.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四年级下册_语文园地7(1),读读写写,辩论 寻常 解答 信奉 容许 违背,曾经 拖住 解释 教授 宣布 固执,栏杆 罢了 境界 绣花 厂徽 聋哑人,胆大妄为 清澈见底 赏心悦目,一丝不苟 融为一体,读读记记,邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生,打扰 异样 激烈 交谈 径自 猛然,抱歉 见怪 感触 舒畅 疑惑 坚毅,平缓 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉,诱人 雕塑家 香喷喷 全神贯注,仪态端庄 莫名其妙 信心十足,疑惑不解,谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。,他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟，你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”,读一读,引号除了引用别人说的话之外，还有什么作用？,想一想,我的发现,罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的,“和平之花”,。,说他,“特别”,，因为他爱鱼到了忘我的境界。,他在学校念书的时候，同学们就称他为,“辩论家”,。,像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的,“摇篮”,呢？,一、表示直接引用,在文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词,二、表示强调,为了强调、突出显示，引起注意,三、表示特殊含义,不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义,四、表示特定称谓,创造一个新词，比如外号，物品名称,引号的作用,1.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。,表示特定的称谓,和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩。,返回,2.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。,表示强调,指聋哑青年和其他观鱼人不同，爱鱼到痴迷的地步。,返回,3.他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。,表示特殊含义,伽利略不是真正的辩论家，但勤于思考，能言善辩，这是同学给他的雅号。,返回,4.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？,表示特殊含义,不是指“摇篮”的一般意义，而是指指黄河流域是中华民族发祥地之一。,表示直接引用,“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。,返回,表示强调,1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。,2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。,返回,表示特殊含义,海伦学会了用手指“说话”。,在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。,你真是太“聪明”了！,返回,表示特定称谓,大伙儿都叫他：“小萝卜头”。,“小个子”开心地笑着。,什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。,返回,找一找,我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。,说“认识”，其实并不了解他，只是碰到过几次罢了。,我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人。,1人们都说:桂林山水甲天下”.()2黄河近2000年的表现令人大吃一惊.()3多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的摇篮.()4鬼子来扫荡了.()5爸爸一定送你一顶蓝盔()6我看见了雨后春笋的画面.()7荷兰有欧洲花园，花卉王国的美誉.()8大家采集茅茅针.()9说认识，其实我并不理解他.()10说他特别，因为他爱鱼到了忘我的境界.(),1,2,2,2,2,1,4,4,3,2,11罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”.()12说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界.()13他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”.()14巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”.()15百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”.()15号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最.()16那“鸟的天堂的确是鸟的天堂.()17巨人竖起一块禁止入内的告示牌.()18家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语.()19人们用杏林春满来赞扬医生的高明医术.()20让我们记住尺有所短，寸有所长这句名言吧！(),4,3,2,1,3,4,4,1,1,1,3,雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息,聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴,知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为,一曝十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废,日积月累,y,qi,p,cu,rn,f,l,fi,雄心壮志,：远大的理想，宏伟的志向。,坚定不移,：指立场、主张、意志等，稳固坚强，不动摇。,坚韧不拔,：意志坚定顽强，不可动摇。,自强不息,：自己不懈地努力向上。,聚沙成塔、集腋成裘,：比喻聚少成多，积小为大。,持之以恒,：长期坚持下去。,全力以赴,：形容投入全部力量去做某一件事。,知难而进，无坚不摧,：遇到困难勇敢向前，没有任何坚固的东西不能被摧毁。,知难而退，碌碌无为,：遇到困难就退缩，将会平庸，无所作为。,一暴十寒,：比喻学习或工作等时常间断，没有恒心。,寸进尺退,：前进一寸，后退一尺，指得到的少而失去的多，即得不偿失。,有始无终，半途而废,：有开始而没有结尾，指做事不做到底，从反面教育人们要持之以恒。,鹏程万里,成语故事鹏程万里出自庄子逍遥游,相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。,我敬佩的一个人写作指导,认真值勤,无私奉献,救死扶伤,身残志坚,孝敬长辈,努力拼搏,为国争光,厨艺精湛,认真值日,孜孜不倦,优秀品质：,认真负责,身残志坚,拾金不昧,手艺精湛,为国争光,见义勇为,助人为乐,努力拼搏,救死扶伤,无私奉献,习作要求：,在我们身边，有许多值得,敬佩,的,人,，选择其中的一位，写一篇习作。要把自己所写的人的,精神风貌,表现出来。内容要,具体,，语句要,通顺,。写完以后要认真,修改,。,习作片段：,1、这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。,(外貌）,2、门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。,班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”,捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我看好？,旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈，开了窗，好通风。”,（语言）,3、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。,（动作）,习作片断：,4、他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。,（神态）,5、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了.妈妈，你不要生气.,（心理）,刻画人物的方法,抓住人物的：,外貌、语言、,动作、神态、心理,进行描写。,适当用上,比喻、拟人、排比、反问等,修辞手法就更好了！,情境表演:,这是一堂作文课，预备铃响了，大部分同学都端正地坐在座位上准备上课了。可是教室地面上有许许多多的纸屑，居然没有一个人发现。这时教室外走进了一个学生小明，他看都没看地面就坐到了自已的位子上，接着又走进来一个学生小红，她好像发现了地面上的纸屑，可是她犹豫了一下，也坐回到自己的座位上了。接着门外又走进来了一名学生小兰，,(,她跟前面两位同学的表现截然相反，她会怎么做呢？),请同学们抓住人物的,外貌、语言、动作、神态、心理,等 认真观察。,比一比,看谁写得又快又好,修改习作：,1、,增,-增加几个字或几名话,使语段连贯通顺;补充材料或细节,使内容更充实。,2、,删,-删掉多余的字、词以及语意重复的句、段。,3、,调,-调整词、句、段的排列顺序，使其更有逻辑性。,4、,换,-调换不适当的词或句，改写个别句段，使其更合理，更有表现力。,小兰同学走进了教室，只见她穿着一身干净整洁的衣服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，一张白净的脸上嵌着一对明亮的大眼睛，一眼看去就是个心灵美的好孩子。突然，她停住了脚步，瞪大了双眼，张大了樱桃小嘴：天哪，这是谁干的？居然敢在作文公开课堂里随意扔这么多的纸屑，胆子也太大了点吧。于是，她赶紧去拿了个垃圾筒，蹲下身子，将地上的纸团一个一个地拾入筒内，转身又拿了一把扫把将小纸片轻轻地扫起，倒入垃圾筒内，一转眼，地面就变得又干净又整洁了。然后，她转向全班同学说：“请同学们不要随地乱扔纸屑，这是不文明的行为，保护环境，人人有则。”说完后她轻轻地走到自己的座位，端正地坐下，准备上课了。,祝同学们写作成功！,作业:,选择一个自己敬佩的人，用今天所学的方法，抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等刻画人物形象，夸一夸自己敬佩的那个人。注意内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。,再见！,修改符号：,