王菀菊5《灰雀》第二课时.doc

共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案
红柳沟 小学 三 年级 语文 学科 主备人 王菀菊 备课组长审核 领导审核 授课人 2014 年 9 月 15 日
集 体 备 课
自主调整

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自主调整
一、课题： 5、 《灰雀》
第二课时
二、学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
2．通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。
3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。
调整意见：

三、教学过程：
[导学释疑]
学
1、分角色朗读课文
2、你觉得灰雀可爱吗？把描写灰雀可爱的句子画下来。
调整意见：

研
1、我发现列宁非常喜欢灰雀，我是从

这些句子体会到的，你发现了吗？我们比赛读一读，看谁能把这种感情读出来。
2、找出列宁与男孩的对话，与学习伙伴分角色读一读，与同伴交流交流你读懂了什么？
3、列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”列宁为什么不问男孩儿问灰雀？
我知道是因为

调整意见：

展
1、学了这篇课文，你发现了什么？大家一起来说说。
我发现

2、交流收集的列宁或其他名人的故事，开展讲故事比赛。

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调整意见：

[巩固提升、检测反馈]
练
一、听写词语
搜集、郊区、散步、桦树、胸脯、饭渣、遍地、勇敢、可惜、低头
二、近义词
可惜——                   肯定——               严寒——
三、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
我从这句话中读出

调整意见：

[作业设计]：
一、 根据意思写词语。
（1）城市外面的地方。 （　　　　　　）
（２）形容声音抑扬动听。（　　　　　　）
（３）抬着头向上看。（　　　　　　　　）

调整意见：
[板书设计]
　　　　　　５　　灰雀

调整意见：

[教学反思]：