这次_学生教育了我.doc

这次，学生教育了我
那是我参加教育工作的第二年，教二年级的美术课，这节课的内容是画他最敬佩的一个人。学生都埋着头专心致志的画画。大约过了二十多分钟，我发现李旭东同学手里拿着一个玩具不停的玩，还不断的和同桌说话。旭东学习成绩很差，脸有点黑，鼻涕经常往外流，还真有点‘‘济公活佛’’的感觉。于是，一股无名的怒火涌了上来，你在干什么?我呵斥道，‘’我没有说什么? 只给他讲一下这个玩具怎么玩的?”他睁大眼睛，很得意的对我说。‘‘我批评你，你还振振有词。”我更生气了，你还狡辩。我大声向他吼去，并恶狠狠的把他拽到黑板上 。
不一会儿，下课了，他坐在座位上没有出去玩，一动不动。一个同学跑过来高喊：‘‘旭东，你爸爸来了。’’他一听立即冲出了教室。‘‘坏了，他一定是告诉他爸爸我让他站黑板了。’’我忐忑不安，盘算着如何来应付他爸爸的不满。这时旭东拉着他爸爸的手向我走来，并笑着说：‘‘这就是我的美术老师，他画的画非常好看，我上节画的最敬佩的人就是他。’’说着，就把美术本塞进他爸爸手里。他爸爸看完，立刻握住我的手，眼睛充满了无尽的感激。霎时，我的脸涨得通红，尴尬、羞愧充满我的心头，真想找个地缝钻进去。无法面对旭东和他的爸爸。
这件事已经过去很久了，但是旭东那可爱、真诚的笑容始终萦绕我的脑海中，他让我认识到：体罚、呵斥学生的老师是最愚蠢的、没本事的老师 ，他永远达不到教育学生的目的， 只能给学生留下阴影和创伤。 学生，是要用爱心、诚心、耐心来浇灌的才是真正的教育。