《浮力的利用》说课稿.doc

《浮力的利用》说课稿

教学目标
1理解采用空心的方法可以增大可利用的浮力
2、理解调节物体所受的重力与浮力的关系，可以实现上浮，悬浮和下浮。
3、知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。
4、通过这一节的学习，进一步提高学生分析问题的能力。
二、教材分析
1、本课的地位：本课是这一章知识的应用，也是对浮力相关知识理解的升华。
2、知识点：采用空心的方法可以增大可利用的浮力；轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。
3、重点、难点：利用物体的浮沉条件、阿基米德原理去分析问题。
三、教学方法设计
教法设计
1、教法：启发，讲解，讨论等。
2、教学手段：教学课件等。
学法设计
1、学法指导：理解物体的浮沉条件和阿基米德原理是学好这一课的关键。
四、教学过程
一）复习提问和引入新课
二）新课讲授
1、采用空心的方法可增大可利用的浮力
l分小组讨论得出解决问题的理论依据：根据物体的浮沉条件应增大浮力，根据阿基米德原理应增大v排。
l学生动手实验：用老师提供的器材如橡皮泥、废牙膏等进行实验。（把橡皮泥捏成小船状；把废牙膏捏成中空。）
实验后师生共同进行小结：采用空心的方法可增大可利用的浮力。（教师板书）
2、浮力的利用
轮船：（1）工作原理------采用空心的方法，增大可利用的浮力。
（2）“万吨”远洋轮中“万吨”指的是排水量。排水量------轮船满载时排开水的质量。
潜水艇：（1）放映课件，介绍潜水艇的构造。（2）让学生讨论得出潜水艇的工作原理------靠改变自身的重力从而上浮和下沉的。
气球和飞艇：放映课件，让学生分析得出他们的工作原理------靠改变自身的体积，从而进一步改变受到的浮力来实现上浮和下沉的。
三）小结。
四）布置作业。