《62二氧化碳制取的研究》导学案.doc

陈仓区东关初中 优化教学模式 构建高效课堂 九年级化学高效课堂实验

《6.2 二氧化碳制取的研究》导学案
学习目标：
1、了解实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室中制取二氧化碳的装置。2、了解实验室中制取气体的思路和方法
学习重点： 探究实验室制二氧化碳的装置，并制取二氧化碳
学习难点:探究实验室制二氧化碳的装置，并制取二氧化碳
一 、 预习导学
（一）、阅读下列信息，并填写下列空白。
1、二氧化碳的性质信息：(从生活经验和已有事实推测)
（1）把燃烧的木条放入二氧化碳中，木条熄灭，说明 。
（2）打开汽水瓶盖可观察到 ，这个事实说明二氧化碳在水里的溶解性为： ，且二氧化碳能与水反应。
（3）向石灰水中吹气，现象 ，说明二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙[Ca(OH) 2]反应，以此来鉴定二氧化碳气体。
（4）在标准状况下，二氧化碳的密度为1.977 g / L，空气密度为1.293 g / L。说明二氧化碳的密度比空气的密度 。
（5）由（2）和（4）可知，用 法收集二氧化碳气体；由（1）可知
(二)、实验室中制取氧气的两套装置，请思考几个问题：
1 、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？

2 、确定气体发生装置时应考虑那些因素？

3 、收集气体一般有哪些方法？

二、学习研讨
（一 ） 反应原理（活动探究：）

步骤
现象

1
碳酸钠与稀盐酸反应

2

石灰石与稀盐酸反应

比较这两个实验，分析哪个比较适合于实验室制取二氧化碳气体？为什么？
1.试剂: 或 、 盐酸
2.原理：
气体发生装置取决于 和 。碳酸钙是 体，盐酸是液体，且反应进行时不需要加热，根据这些特点，可以选择什么样的反应装置？

（二）反应装置：
实验室制取二氧化碳和实验室用 制取氧气的反应药品状态、反应条件类似，故可以采用相似的装置来制取。
讨论：
1.长颈漏斗是否可用普通漏斗代替？

2.锥形瓶可否用其他仪器来代替？

3、怎样证明生成的气体是二氧化碳？

（三）收集方法： 。

（四）验满方法： 。
三、当堂检测
1．实验室制取二氧化碳时，常用 …………( )
A. 木炭和氧气反应 B．煅烧石灰石
C．大理石跟稀盐酸反应 D．大理石跟稀硫酸反应
2．检验集气瓶内二氧化碳是否已收集满，应该采用的正确方法是（ ）
A．注入紫色石蕊试液   B．将燃着的木条放在集气瓶口
C．注入澄清的石灰水   D．将带火星的木条放在集气瓶口
3．小明在实验室里学习制取CO2，他的具体操作步骤如下：
(1)组装仪器后，进行了装置气密性的检查，见图A。请你帮他判断一下，这套装置是否漏气?

(2)他从浓盐酸4、稀盐酸中选择了一种酸，与石灰石反应制CO2。想一想他不选另一种酸的理由_________ 。
(3)小明想用图B装置来制取并收集CO2，你认为是否理想?_____________。
(4)请你告诉他集满CO2的集气瓶，应该__________(填“正”或“倒”)放在桌面上。
4、下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。

(1)写出指定仪器的名称：①　　　　　　；②　　　　　　；
(2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方式　　　　　　　　；
该装置中试管口略向下倾斜的原因是　　　　　　　　　　　　；实验完毕时，应先______________，后_______________。
(3)收集(2)中所得气体可选用的一种装置是　　　　，利用该装置还能收集的一种气体是　　　　；
(4)实验室制取二氧化碳选用的试剂是____ ________，制备并收集二氧化碳选用的装置为________（填代号）。反应的方程式为_________________________。实验时应注意_____ 必须伸入液面以下。判断CO2已收集满的方法是 。
(5)用双氧水制备氧气，最好选用的装置为____________（填代号）。反应的方程式为______________________________。
（6）用高锰酸钾制取O2，装置C还需做的一点改动是 。

教学反思

4