1、陈仓区东关初中 优化教学模式 构建高效课堂 九年级化学高效课堂实验6.2 二氧化碳制取的研究导学案学习目标： 1、了解实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室中制取二氧化碳的装置。2、了解实验室中制取气体的思路和方法学习重点： 探究实验室制二氧化碳的装置，并制取二氧化碳学习难点:探究实验室制二氧化碳的装置，并制取二氧化碳一 、 预习导学（一）、阅读下列信息，并填写下列空白。1、二氧化碳的性质信息：(从生活经验和已有事实推测)（1）把燃烧的木条放入二氧化碳中，木条熄灭，说明 。（2）打开汽水瓶盖可观察到 ，这个事实说明二氧化碳在水里的溶解性为： ，且二氧化碳能与水反应。（3）向石灰水中吹气，现象
2、 ，说明二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙Ca(OH) 2反应，以此来鉴定二氧化碳气体。（4）在标准状况下，二氧化碳的密度为1.977 g / L，空气密度为1.293 g / L。说明二氧化碳的密度比空气的密度 。（5）由（2）和（4）可知，用 法收集二氧化碳气体；由（1）可知(二)、实验室中制取氧气的两套装置，请思考几个问题：1 、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？2 、确定气体发生装置时应考虑那些因素？3 、收集气体一般有哪些方法？二、学习研讨 （一） 反应原理（活动探究：）步骤现象1碳酸钠与稀盐酸反应2石灰石与稀盐酸反应比较这两个实验，分析哪个比较适合于实验室制取二氧化碳气体？为什么？1
3、.试剂: 或 、 盐酸2.原理： 气体发生装置取决于 和 。碳酸钙是 体，盐酸是液体，且反应进行时不需要加热，根据这些特点，可以选择什么样的反应装置？（二）反应装置：实验室制取二氧化碳和实验室用 制取氧气的反应药品状态、反应条件类似，故可以采用相似的装置来制取。讨论：1.长颈漏斗是否可用普通漏斗代替？ 2.锥形瓶可否用其他仪器来代替？3、怎样证明生成的气体是二氧化碳？ （三）收集方法： 。（四）验满方法： 。三、当堂检测1实验室制取二氧化碳时，常用 ( )A. 木炭和氧气反应 B煅烧石灰石C大理石跟稀盐酸反应 D大理石跟稀硫酸反应2检验集气瓶内二氧化碳是否已收集满，应该采用的正确方法是（ ）A
4、注入紫色石蕊试液 B将燃着的木条放在集气瓶口C注入澄清的石灰水 D将带火星的木条放在集气瓶口3小明在实验室里学习制取CO2，他的具体操作步骤如下：(1)组装仪器后，进行了装置气密性的检查，见图A。请你帮他判断一下，这套装置是否漏气?(2)他从浓盐酸4、稀盐酸中选择了一种酸，与石灰石反应制CO2。想一想他不选另一种酸的理由_ 。(3)小明想用图B装置来制取并收集CO2，你认为是否理想?_。(4)请你告诉他集满CO2的集气瓶，应该_(填“正”或“倒”)放在桌面上。4、下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。 (1)写出指定仪器的名称：； (2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方式；该装置中试管口略向下倾斜的原因是；实验完毕时，应先_，后_。 (3)收集(2)中所得气体可选用的一种装置是，利用该装置还能收集的一种气体是；(4)实验室制取二氧化碳选用的试剂是_ _，制备并收集二氧化碳选用的装置为_（填代号）。反应的方程式为_。实验时应注意_ 必须伸入液面以下。判断CO2已收集满的方法是 。 (5)用双氧水制备氧气，最好选用的装置为_（填代号）。反应的方程式为_。（6）用高锰酸钾制取O2，装置C还需做的一点改动是 。教学反思4
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