体育与健康教案22.doc

课 堂 教 学 设 计课题: 耐久跑、羽毛球 授课时数： 2日期：2010.4 设计人：芦新疆 设计要素设 计 内 容教学内容分析耐久跑是提高学生心肺功能的最有效的一种锻练方法，同时又是磨练学生意志的一个途径，应严格要求。教学目标知识与技能1、能记住耐久跑的动作方法，掌握正确的呼吸方式。过程与方法2、80以上学生耐久跑时能做到动作轻松、步伐均匀、重心平稳，且能保持一定的呼吸节奏情感态度价值观3、学生在练习耐久跑时，有意识的培养吃苦耐劳的品质，能通过意志的作用克服疲劳感坚持跑完全程学习者特征分 析部分学生对耐久跑项目存在畏惧感，应加强学生对耐久跑的锻炼意义的在认识，提高学生的认知度。教学分析教学重点记住耐久跑的动作方法，掌握正确的呼吸方式教学难点难点动作轻松、步伐均匀、重心平稳，且能保持一定的呼吸节奏解决办法多练习，提高身体机能。教学策略体会，体验，激励。教学资源教 学 过 程顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求运动量次数时间一 课堂常规 导入 明确内容、目标 指定集合地点 向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生1 体委整队集合2 向教师问好！听讲3 见习生随堂听课队列整齐，精神饱满3二准备活动慢跑徒手操8节提出要求，巡视、观摩、领做 用语言导入，提高学生的学习兴趣4 认真听讲、明确要求，统一行动5 精神饱满，队列整齐两路纵队组长带领45三6 耐久跑800米重点：记住耐久跑的动作方法，掌握正确的呼吸方式难点：耐久跑时能做到动作轻松、步伐均匀、重心平稳，且能保持一定的呼吸节奏示范、讲解技术动作和呼吸方法组织分散的练习，体会动作组织集体练习 观察教师的示范，做模仿练习 分散练习，着重体会动作要领 小组长带领练习在教师的带领下，认真积极的参加练习两路纵队组长带领15四 羽毛球发球重点：掌握握拍与挥拍的正确动作。难点：发力及手臂的挥臂不正确。 出示挂图 集体示范及讲解1介绍握拍的方法。正手握拍反手握拍a) 发球的站位。b) 挥臂和身体重心的变换c) 每人一只球及拍，进行挥拍的练习。d) 组织学生集体发球练习。 认真观察并细心的琢磨。 仔细观察示范及体会动作要领。 听指挥认真练习。 接受老师的指点和同学的帮助。 10五 放松及课后评价 带领学生放松，与学生同乐 小结，组织自评、互评 布置回收器材师生再见 随教师的引导共同放松 自评，互评 送还器材向教师再见3场地器材田径场一块、羽毛球10付课后札记学生能较好的完成教师布置的练习，同时能够相互的指导，帮助，学习效率较高教学流程图同新授课流程图教学设计评价5