第一节-动物行为的特点and第二节-动物行为的类型.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,运动的完成,运动产生的过程：,神经刺激,骨骼肌,骨,收缩,（,绕,关节运动,）,归纳：,骨骼肌,收缩,，,牵动,骨,绕,着关节活动，躯体就产生了运动,牵拉,归纳总结,动物的运动是由和的协调配合完成的。,当受到一定的刺激时，就会收缩，牵动所附着的骨围绕发生变化，于是就产生了运动。,屈肘时，以为主的屈肌肌群，以为主的伸肌肌群；反之，伸臂时，以为主的伸肌肌群，以为主的屈肌肌群。,骨骼,骨骼肌,骨骼肌,变短,关节,肱二头肌,收缩,肱三头肌,舒张,肱二头肌,肱三头肌,收缩,舒张,动物因逃避伤害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动，必须在和的调节下才能完成。还需要、等，因此需要、和等系统的配合。,神经系统,内分泌系统,能量的供给,物质运输,消化,呼吸,循环,学习目标,1、,概述动物行为的概念和动物行为的特点,2、举例说出研究动物行为在生产生活中的应用,动物行为：,指的就是动物的动作或活动。,包括：,动物的爬行、游泳、奔跑、飞翔以及其他的运动方式；还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作。,思考：动物竖耳静听、发出声音、改变体色、静止不动、注目凝视，这些看似没有动作的活动是不是动物的行为？,这些活动都属于动物行为的一部分，因为在这些活动的同时，动物体内也发生着生理变化。,甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静止不动、注目凝视等。,下列选项中哪些是动物的行为？哪些不是？,田鼠的取食,大雁南飞,猫捉老鼠,孔雀开屏,两只蟋蟀在斗架,蜜蜂的舞蹈,鲸“喷”水,老虎心脏的搏动,狗静卧不动,思考：1、猫为什么去捉老鼠？在捉老鼠的过程中，猫体内外有什么变化？,2、猫的一系列动作是在什么的调节下产生的？,3、猫捉老鼠对它个体和种族有什么意义？,小组讨论,1.动物行为是一个什么样的过程？,2.动物行为产生的原因是什么？,3.动物的各种行为对生物生存有何意义？,动物行为的特点：,动物的行为是运动、变化的过程。（动态过程）,每种动物行为的产生离不开动物自身的感觉器官、运动器官的作用，也离不开是受,神经系统,和激素的调节作用。,动物的行为与环境密切相关，对个体生存、种族延续有着重要的作用。,思考：我们为什么要研究动物的行为？,了解动物的活动规律,利用对人类有益的动物,控制有害的动物,1动物行为泛指动物的动作或活动。下列是动物行为的一项是(),A.田鼠的取食 B大雁南飞,C猫捉老鼠 D以上三项均是,2动物在自然界表现出来的各种各样的行为，都是动物对其周围复杂多变的生存环境的适应。那么人类研究动物行为的目的是(),A.只是认识和利用对人类有益的动物,B.把有害的动物全部消灭,C认识和利用对人类有益的动物，控制和 防除对人类有害的动物,D以上三项都是,3下列各项中，不属于动物行为的是(),A.孔雀开屏 B两只蟋蟀在斗架,C蜜蜂的舞蹈 D鲸“喷”水,D,C,D,4对于动物行为特点的叙述，不正确的是(),A动物行为是一个运动、变化的动态过程,B动物行为都是由体内的遗传物质决定的,C动物行为是由适应生活环境产生的，对于动物个体 的生存和种族延续有重要作用,D动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过神经系统和激素的调节产生的,5人类研究动物行为的目的之一是控制有害的动物，鼠类是有害动物。其危害是(),A咬坏衣物、污染存粮 B盗食谷物、传播疾病,C啃咬青苗、破坏田埂 D以上三项都是,6动物的行为是指(),A.动物的心脏跳动 B动物的内部生理活动,c.动物的呼吸 D动物的动作或活动,B,D,D,第二章动物的行为,第二节,动物行为的主要类型,一、教学目标,1、举例说出动物行为的类型,2、举例说明动物行为对其生存,和繁殖的意义,鸭孵卵,二、请观察,通过以上图片，同学们有什么认识？,三、,小组合作完成探究竟,动物行为的主要类型,（2）,攻击行为,（4）,繁殖行为,（3）,防御行为,（1）,社群行为,（5）,节律行为,一、觅食行为,概念:,通过独特的方式获得生存所需食物的行为。,举例:,牛羊.猎豹的取食行为,松鼠、,蚂蚁、蜣螂滚粪球等的贮食，黑猩猩用草根掏白蚁吃,意义:,供自己及自己的后代享用而让自己生存下来。,是动物最基本的行为方式。,社群行为,概念:,指同种生物个体之间维持群 体共同生存的一系列行为,特点:,（1）群体内部往往形成一定的组织；（2）成员之间有明确的分工；（3）有的群体还形成等级制度（4）个体之间可以进行信息交流,举例:,如：蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒,意义:,能够使动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍,攻击行为,概念:,同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域或巢穴等发生相互攻击或争斗。,特点:,同种动物之间的争斗时,双方的身体很少受到致命的伤害,举例:,两只雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊；梅花鹿求偶;两只公鸡为争一只母鸡；两只狗为抢骨头,而发生争斗等。,意义:,对动物后代生存和延续种族有利,防御行为,概 念:,保护自己，防避敌害的行为,特 点:,用于对付外来侵略而发出的警戒行为。,意 义:,对维持个体的生存和种群的繁衍是十分重要的。,分类：,逃跑躲避、静止不动、释放臭气、集体御敌等。,防御行为,1、可减少和捕食动物相遇的可能性，不论捕食动物是否出现，都 起作用。,如：保护色、拟态、警戒色,可分为两类：,2、在捕食动物出现之后才起作用，以增加脱逃的机会。,如：回避逃跑、威吓、假死、转移攻击的部位等。,繁殖行为,概念:,与动物繁殖后代有关的行为,包括,:,识别,雌雄动物,、占有繁殖空间、,求偶、交配、孵卵、哺育,等,举例:,孔雀开屏、鸟的筑巢、袋鼠抚育后代、蜻蜓点水、母鸡孵卵、青蛙鼓囊鸣叫等,意义:,能够使动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍,鸭孵卵,节律行为,概念:,动物的活动和行为表现出的周期性现象。,特点:,动物的行为具有周期性、节律性,分类,（1）昼夜节律,（昼行性如蜂、蝶、鸣禽，夜行性如鼠、,蝙蝠、猫头鹰,）,（2）潮汐节律,（,藤壶在涨潮时在水下觅食，,蟹类,在退潮时爬出洞穴在海滩觅食）,(3),季节节律,(,许多,鸟类的迁徙、换羽,、两栖类与爬行类的,冬眠,、鱼类的,洄游,行为等,),冬眠,动物行为的意义,动物的学习行为必须借助于个体的生活经验和经历，具有学习行为的动物能够对环境的变化作出有利于生存的反应，学习行为更有有利于个体生存和种族繁衍。,动物的行为,一.研究动物行为的方法,二、动物行为的类型,三.意义,觅食行为,攻击行为,防御行为,繁殖行为,节律行为,社群行为,当堂练习,一、选择题,1、下列不属于动物社群行为的是（）,A、白蚁的群体生活 B、两性识别,C、狒狒的等级制度 D、蜜蜂成员的分工合作,2、蜜蜂蜇人属于 （）,A、觅食行为 B、攻击行为,C、节律行为 D、防御行为,3、驯鹿在最北部地区度过夏季。夏天过后，他,们便迁往南部过冬，这种行为属于（）,A、繁殖行为 B、社裙行为,C、防御行为 D、节律行为,4、请将下列动物现象与所属的动物行为用线连接起来,（1）、新西兰有一种原始蜥蜴，一年中有半年冬眠 A、社群行为,（2）、孔雀开屏 B、繁殖行为,（3）、两只黄鼬为争夺一只鸡而争斗 C、攻击行为,（4）、黄鼬遇到敌害，肛门前的臭腺释放臭气 D、防御行为,（5）、老猴发现猛兽后，高声吼叫并带领猴群逃跑 E、节律行为,下列,不属于,动物行为的是（）,A、公鸡打鸣,B、为了察看周围环境，野兔静静地支楞着耳朵,C、昆虫装死,D、食物消化,辨一辨,D,2金龟子遇到敌害后，会从植株上滚落到地面上装死，伺机逃脱，这种行为属于（）,A 觅食行为 B防御行为 C 生殖行为 D 社群行为,3 夏天雄蛙在池塘边高声鸣叫，这种行为属于（）,A 觅食行为 B防御行为 C 生殖行为 D 社群行为,4 蝙蝠利用超声波分辨是否是可吃食物，这种行为属于（）,A 觅食行为 B防御行为 C 生殖行为 D 社群行为,B,C,A,填一填,1、尺蠖的外形和颜色酷似树枝属于_行为。,2、动物的行为是对_的适应表现。,3、冬季来临，燕子带着幼鸟飞向南方，这属于动物的_行为。,4 变色龙能随周围颜色的变化，而变换身体的颜色和图案，这种行为对变色龙具有_意义。,5、在繁殖季节里，亲鸟将食物带回巢喂养雏鸟，这属于_行为。,判一判,1、孔雀开屏、母鸡孵小鸡、青蛙高昂鸣叫都是生殖行为。（）,2、人的心脏在不停的跳动是动物的行为。（）,防御,复杂多变环境,迁徙,防御,对,生殖,错,谢谢观看,