灵武三小活页教案第一单元.doc

灵 武 市 第 三 小 学 教 师 活 页 教 案
学科：语文 二 年级 班级 主备课人：赵玉凤
课题
秋天到
课 时
第一课时

教 学 设 计
二次备课意见
教学
内容
北师大二年级第一单元

教学
目标
1． 学会书写7个生字，重点是“转”和“黄”的笔画；会认8个字。
2． 通过诗歌掌握秋天特点。

教 学
重难点
学会书写7个生字，重点是“转”和“黄”的笔画；会认8个字。通过诗歌掌握秋天特点。

教学
方法
听读法
教学
用具
课件
生字卡片

教

学

流

程
一、 谈话导入新课 ：
1、 谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗？
2、展示：师生展示收集的关于秋天的资料
二、初读课文。
1、学生自由读课文。
2、检查学生读书情况。
3、正音，自主学习课文生字。
重点板书：
（1）、多音字 ：

教

学

流

程
“转” zhuan (转凉 转换 转化) zhuan(转动 转圈)
翘舌音字：爽 收 霜
边音字 ：凉
（2）、三拼音字：转 凉 爽 霜 降 香 黄
后鼻音字：丰
v去掉两点的规律：菊
易错形的字：转 排（注意笔顺）
（3）.课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。
（4）.教师出示生字卡片检查巩固。
三、再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？
四、对本节课小结。

板
书
设
计
秋天到
多音字 ：“转” zhuan (转凉 转换 转化) zhuan(转动 转圈)
翘舌音字：爽 收 霜
边音字 ：凉
三拼音字：转 凉 爽 霜 降 香 黄
后鼻音字：丰
v去掉两点的规律：菊
易错形的字：转 排（注意笔顺）

教
学
反
思

灵 武 市 第 三 小 学 教 师 活 页 教 案
学科：语文 二 年级 班级 主备课人：赵玉凤
课题
秋天到
课 时
第二课时

教 学 设 计
二次备课意见
教学
内容
北师大二年级第一单元

教学
目标
1． 指导朗读
2． 练习背诵
3． 分析理解课文

教 学
重难点
1指导有感情地朗读课文。
2、 背会课文。

教学
方法
听读法
教学
用具
课件
生字卡片

教

学

流

程
一、 复习
1、 抽认课文生字，听写部分生词。
2、秋天什么时候到？哪几个月是秋天？秋天有哪些特点？
二、深入学习课文。
1、抽生读课文第一节
★读懂了些什么？
★你还知道秋天的天气有什么特点吗？还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢？★你喜欢秋天这样的天气吗？读出喜爱的感情来。

教

学

流

程
2 秋天到了,农民伯伯在干什么呢?齐读课文第二节，思考：
★“秋收”什么意思？农民伯伯秋天都收了些什么呢？
★“田野翻金浪”指的是什么？
★农民伯伯丰收了，他们心情怎样？谁来读出这种心情？指导朗读，着重从快慢、轻重上进行指导。
3、在秋天，同学们喜欢什么景物呢？自由读课文第三节，这一节为我们描写了哪些景物？有什么特点？大雁排成行，去干什么呢？喜欢吗？读一读。三 、 同学们，学习了课文后，知道了些什么？你喜欢秋天吗？一读描写秋天的文章。
四 、 指导背读
五、总结课文，理清这首诗歌的顺序，感知文章写法。

板
书
设
计
八月——秋天到 （天转凉 风变爽 蟋蟀把歌唱）九月——秋收忙 （鱼虾肥 瓜果香 田野翻金浪）十月——寒霜降 （枫叶红 菊花黄 大雁排成行）

教
学
反
思

灵 武 市 第 三 小 学 教 师 活 页 教 案
学科：语文 二 年级 班级 主备课人：赵玉凤
课题
火红的枫叶
课 时
第一课时

教 学 设 计
二次备课意见
教学
内容
北师大二年级第一单元

教学
目标
1、 学会书写本课的生字，重点是“然”和“就”的笔画；会认8个字。
2、通过诗歌掌握秋天特点。

教 学
重难点
1、 学会书写本课的生字，重点是“然”和“就”的笔画；会写8个字。

教学
方法
听读法
教学
用具
课件
生字卡片

教

学

流

程
一、导入新课：
1.谈话：同学们，你们知道9月10日，是什么节日吗？你们为老师准备了什么样的礼呢？
2.引入课题：，课文的小作者给老师送的是什么样的礼物呢？
3.板书课题：
（1）、火红的枫叶
（2）、用“火红的枫叶”作成的贺卡

教

学

流

程
二、学习课文。
1、抽学生读课文，检查学生读书情况。
2、正音，自主学习课文生字。
板书重点：
多音字 ：
翘舌音字：
三拼音字：
鼻音字：
易错形的字：（注意笔顺）
3.课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。
4.教师出示生字卡片检查巩固。
三、再读课文思考“然而”一词的意思
四、课堂小结：

板
书
设
计
火红的枫叶
多音字 ： 翘舌音字：
三拼音字： 鼻音字：
易错形的字：

教
学
反
思

灵 武 市 第 三 小 学 教 师 活 页 教 案
学科：语文 二 年级 班级 主备课人：赵玉凤
课题
火红的枫叶
课 时
第二课时

教 学 设 计
二次备课意见
教学
内容
北师大二年级第一单元

教学
目标
1． 指导朗读 2． 赏析诵读
3． 分析理解课文

教 学
重难点
1、 练习有感情地朗读课文。
2、背诵课文。

教学
方法
听读法
教学
用具
课件
生字卡片

教

学

流

程
一、复习
1、同学们，学习了第一节课知道了些什么？
2、检查学生生字词掌握情况
3、.数一数课文有多少个自然段？
4、这一段为我们讲了些什么？
时间 地点 谁 干什么
二、 自由读第二自然段：
1、 读懂了些什么？这段话的意思是什么？

教

学

流

程
2、作者的心情怎样？
3、谁来读出这种心情。4.作者找呀找，找到了最红的枫叶了吗？
4、哪一个自然段告诉了我们？谁来读这一段？作者是怎样写出枫叶的红的？
5.这一段除了写枫叶的颜色“红”以外，还告诉了我们什么？你从什么地方知道的？这种……像……的写法，我们叫它比喻，这样的句子，我们叫它比喻句。指导学生读、背喜欢的句子。
6.作者找来这火红的枫叶干什么呢？课文哪些段告诉了我们？抽生回答。
三、比一比：作者的礼物和你送给老师的礼物，谁的更好？说出理由。

板
书
设
计
寻找红枫叶——走来走去 总以为 终于
颜色：比……还……，比……还……
火红的枫叶 找到红枫叶——
形状：……像……
做枫叶贺卡——送给老师

教
学
反
思

灵 武 市 第 三 小 学 教 师 活 页 教 案
学科：语文 二 年级 班级 主备课人：赵玉凤
课题
语文天地（一）
课 时
第一课时

教 学 设 计
二次备课意见
教学
内容
北师大二年级第一单元

教学
目标
1、描一描，写一写。
2、口语表达训练。

教 学
重难点
1、重点进行口语表达训练。

教学
方法
听读法
教学
用具
课件
生字卡片

教

学

流

程
一、描一描，写一写
1、指导学生辨析：“己”“已”的区别，2、学生自由说说记忆的办法。
3、指导学生描红，抄写。
4、组字小魔术
举例：
娃-女+（ ） （ ）-( ) ( )
( ) （ ） ( )
架-木+（ ） （ ）-( ) ( )
( ) （ ） ( )

教

学

流

程
秋-火+（ ） （ ）-( ) ( )
( ) （ ） ( )
虹-虫+（ ） （ ）-( ) ( )
( ) （ ） ( )

二、班内推选代表布置教室。口语表达训练
1、同学们，秋天来了，你们最想告诉爸爸妈妈的是什么呢？你会怎么说呢？
2、抽表现较好的同学在班内表演。
3、指导学生妥贴、流畅、用普通话表达。
三、实践训练：布置教室

四、讨论：怎样用这些图画布置教室更漂亮？

五、班内推选代表布置教室。

板
书
设
计
秋-火+（ ） （ ）-( ) ( )
( ) （ ） ( )
虹-虫+（ ） （ ）-( ) ( )
( ) （ ） ( )

教
学
反
思

灵 武 市 第 三 小 学 教 师 活 页 教 案
学科：语文 二 年级 班级 主备课人： 赵玉凤
课题
语文天地（一）
课 时
第二课时

教 学 设 计
二次备课意见
教学
内容
北师大二年级第一单元

教学
目标
1、朗读课文两篇短文 。
2、指导学生进行背诵。3、写话练习

教 学
重难点
1、重点进行写话练习指导。

教学
方法
听读法
教学
用具
课件
生字卡片

教

学

流

程
一、 朗读课文两篇短文
运用课堂学过的方法通过重读重点词句，掌握句子缓急来进行练习
开成朗诵会的形式
师生共同评议朗读情况，总结朗读技巧。
二、 指导学生进行背诵
教给学生背诵课文的方法：分段进行背诵；抓住关键词句联系进行背诵。

教

学

流

程
三、写话练习
1、星期天，爸爸妈妈带同学们去观察了秋天了吗？我们周围你认为秋天最美丽的地方是什么呢？

2、事例赏析，教给学生观察方法
例文解析
3、观察景物的方法：要抓住景物的形状、颜色、味道等方面观察。

四、小练笔
1、用几句话写写你观察到的景物，尽量写出景物的颜色、形状、味道等。
2、对先完成的同学进行修改，全班讲评。

板
书
设
计
写话练习
观察景物的方法：要抓住景物的形状、颜色、味道等方面观察。

教
学
反
思

12