第二课采集声音方式多.doc

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录
教学内容
第二课 采集声音方式多
教材分析
学生制作声音作品，让他们经历作品制作的全过程，逐步领会利用特定工具去解决实际问题的各种方法，从而形成良好的习惯和信息表达能力。
教学
目标
知识与技能
使学生了解声音的采集途径和处理加工的方法
通过将采集加工好的素材运用到散文或宣传片中，培养学生处理信息的能力
过程与方法
体会多媒体作品进行声音录制的方法。
情感态度与价值观
培养学生良好的信息素养，进一步提高他们利用信息技术解决问题的能力。
教学
重点
声音的采集与处理。
教学
难点
能够编辑声音文件
课前
准备
多媒体网络教室、教学材料
课时
安排
一课时
教 学 过 程
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
情景导入

1、教师用幻灯机或教学软件演示已制作好的宣传学校的演示文稿演示文稿从“学校简介”“办学特色”“获得荣誉”“校园新貌”“先进人物”等方面进行介绍。
 2、大家喜欢不喜欢这样声情并茂的宣传片，我们今天自己动手来制作一个宣传片吧。
教师将课前做好的演示文稿播放给学生看，激起学生的学习兴趣。
师提问：演示文稿中用到哪些多媒体素材？
学生观看宣传片，并跃跃欲试，想自己动手做。
回答：文稿有大量的图片、配音和视频。

讲授新知
布置任务

（一）   采集声音素材
1、师：如何搜集我们所需要的声音？
总结获取声音的方法：
①从光盘、资料库中②在因特网上搜索
③通过声卡、话筒和专门的声音软件自己录制
2、学生代表或教师简单介绍操作系统中的“录音机”工具。
操作步骤：
第一步：将话筒连接到声卡的音频输入插孔
第二步：双击任务栏上的声音图标，打开音量控制对话框。
 第三步：执行［选项］下面［属性］，进行相关设置。
  第四步：从开始启动录音机程序
第五步：录音，保存。并将录制好的音频文件插入到作品中。
3. 师介绍其它专业的声音处理软件，如Cool Editt 、Golden wave 、Cake Walk等 

师提问，启发学生思考

演示录音机使用操作方法，强调需要注意的问题。

师巡视、指导

如果时间充足，师可简要介绍一些这些软件的功能、使用方法

学生发言，集体讨论搜集声音的方法

学生看教师演示录音的方法。

学生上机实践，利用“录音机”制作配乐诗朗诵。

以小组为单位，互相交流录制的作品、体会动手制作的快乐
分组合作上机操作
让学生们根你自己掌握的实际情况，用自己熟悉的方式准备素材，建立一个小资源库。
将采集加工好的素材运用到散文或宣传片中，在制作作品的过程中提示学生注童素材的布局、搭配等效果，培养学生们的审美观。 
师巡视、指导学生，发现问题帮助解决调控课堂气氛
学生分组搜集素材，建立不同主题的资源库。
展示作品
作出评价
  学生将制作好的宣传片发送到教师机。
各小组派出代表将作品展示给全班同学。其余同学在欣赏别人作品的同时总结值得自己学习的地方，并且给予恰当、客观的评价，让学生在自主学习中体验成功的乐趣。
 对学生的作品进行评价，给予表扬、指出不足。
 代表到教师机上演示本组作品，在演示过程中说出自认为是闪光点的地方