两位数减一位数退位导学案.doc

两位数减一位数、整十数（退位）导学案学习目标：两位数减一位数的退位减法的口算方法。学习重点: 两位数减一位数的退位减法的算理。学习难点: 两位数减一位数的退位减法一、自主学习1、口算（两位数见一位数、整十数）40-20= 32-10= 48-40= 56-30=47-2= 28-5= 68-7= 59-8=2、口算（20以内的退位减法） 13-9= 15-8= 11-7= 15-6= 11-2= 12-4= 14-5= 17-8=二、合作探究、归纳展示任务一：368=1、动手操作: 每位同学拿出两捆小棒表示3个十，再拿出6根小棒，表示6个一，在课桌上摆好。2、思考：去掉8根小棒，想一想应该怎么办呢？3、小组交流方法，教师巡视。三、过关检测：1、口算 33-6= 45-8= 35-6= 62-7= 70-5= 27-8= 54-50= 48-5= ： 573= 654= 7640 246= 409= 9570= 814= 638= 2、3、在括号里填上“”“”或“=”。39-436 76-867 45-650 32-92587-3049 53-945 25-732 21-4174、5、被减数90778435767451减数60508740503差6、河里有37只小船，划走了8只，还剩多少只？7、有25个鸡蛋，吃了7个，还剩多少个？