长方体体积教学流程.doc

长方体体积教学流程一、创设问题情境（5分钟）1、同学们，这是一个小正方体，它的棱长是1厘米，体积是多少？这样的4块拼成的长方体，它的体积是多少？2、这块长方体豆腐，它的体积你有办法得到吗？3、刚才大家一致认为，求长方体豆腐的体积，只要用刀把豆腐切开，看它包含着几个体积单位，它的体积就是多少；如果老师很想知道我手中的这本数学课本的体积，用刀切这种办法还管用吗？想不想探究出一种解决这类问题的方法呢？这节课我们一起来研究长方体的体积。（板书课题：长方体的体积）。二、合作探究（10分钟）现在请同学们高呼班号，以小组为单位，共同解决课堂活动评价单中的三个问题三、展示讲解。（10分钟）四、巩固训练（5分钟）独立完成（2分）小组内统一答案（1分钟）：小组长组织学科长组织展示交流（2分钟）五、拓展提升（8分钟）独立完成（3分）小组内统一答案（2分钟）：小组长组织学科长组织展示交流（3分钟）六、小结并质疑（2分钟）1、今天我们一起研究了长方体的体积计算方法，并用它解决了一些实际问题，大家表现很好，谁还有不懂的问题？2、正方体的体积如何求你们想知道吗？有兴趣的同学课后研究，下节课我们继续探究正方体的体积。