平面图形的周长与面积整理和复习.doc

平面图形的周长与面积整理和复习（学案）
班级： 姓名：
一、回顾与收集（自主完成）
1、小学阶段你所认识的平面图形有哪些？
2、 想一想，什么是平面图形的周长？什么又是它的面积呢？（可以采用你能理解的方式以一个图形为例来说:举实例、画图、涂色.........）
3、 你都知道这些图形的周长、面积的计算公式吗？
图形名称

周长的意义

周长计算公式

面积的意义

面积计算公式

二、 梳理知识 构建网络（合作交流）
1、 在小组内说说这些公式的推导过程。
2、 这些图形的面积计算公式在推导过程中是否存在联系？如果有，又有怎样的联系呢？
3、 弄清了他们之间的联系，完成97页的例2.
三、 展示提升。
1、 你能向全班同学汇报自己的整理过程吗？
2、 你还能推出与这些图形的周长、面积有关的计算公式吗？
例如：长方形S=ab

3、 与圆有关的计算公式你还知道哪些？

知道半径（ r）
知道直径（ d）
知道周长（ C）
求半径（r)

求直径（d)

求周长（C)

求面积（S)

圆环的面积；

四、 自主评价：
本节课我的收获是：
我对自己的评价：☆ ☆ ☆ ☆ ☆