大风车跟着队长走.doc

千阳县启文小学
教师电子备课导学案
审核人签字：
班级
二年级
科目
音乐
课题
唱歌《大风车》、活动课《跟着队长走》
主备教师
陈娟
执教教师
陈娟
备课时间
9月 26日
上课时间
月 日 星期（ ）
课时
1课时
教
学
目
标
1. 知识与能力：能用轻快明亮的声音演唱歌曲《大风车》。
能随音乐哼唱歌曲《跟着队长走》，积极参与音乐活动。
2．过程与方法：引导学生用轻快明亮的声音演唱歌曲，体会歌曲活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪，积极参与音乐活动。
3．情感、态度、价值观：能够勾起学生对动画片的回忆和热爱，引导他们多了解优秀的动画音乐，借助律动发展学生的肢体语言。
教学重点
能用轻快明亮的声音演唱歌曲，体会歌曲活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪。
课 前
准 备
录音机、电子琴、教学光盘
教学难点
正确演唱八分休止、附点音符。
教学过程设计（第 1课时）
环节
时间
教师行为
预设学生行为
个性化修改
一、
情境导入
5
分
钟
播放最近电视上学生较为熟悉的动画片主题曲，学生随音乐演唱，营造一种轻松愉快的学习氛围。
随音乐哼唱动画主题曲，引入新课学习。

二、
探究新知
15分
钟
（一）学习歌曲《大风车》
1.播放歌曲《大风车》学生随音乐做“风车转动”的音乐活动。
2.聆听歌曲《大风车》学生随录音轻声哼唱歌曲。
3.教师用琴伴奏，学生随琴声轻声演唱。
4，完整的演唱歌曲《大风车》
因为这首歌曲学生很熟悉，教师的教学重点是指导学生如何唱好，唱准确：
（1）用轻快明亮的声音演唱歌曲，表现歌曲欢快的情绪。
（2）演唱时注意歌曲开始时的三“X0”节奏，要唱的轻巧，
(3)歌曲中切分音，附点四分音符节奏的演唱。
（二）音乐活动《跟着队长走》
1.简介动画片《小飞侠》的任务及主要故事情节。
2.随录音哼唱歌曲。
3，随音乐参与表现。

（一）学习歌曲《大风车》
1. 学生分成若干个小组，围成一个圆圈，随音乐模仿风车转动，每个乐句换一个方向，同时可加一些其他动作配合表现。
2.学生随录音自主学唱歌曲。
3.跟琴学唱歌曲。
4.完整的演唱歌曲，注意唱好、唱准确。
（二）音乐活动《跟着队长走》
1.全班集体活动，歌曲可以重复几遍，反复时，可以由不同的人担任队长。
2.分组展现各队的风采.
3.边唱歌曲边随音乐表现歌曲《跟着队长走》.

三、
学习检测
15分
钟
1. 各种形式表现歌曲《大风车》和《跟着队长走》。
2. 演唱自己喜欢的动画歌曲。
1，学生参加各种形式的音乐表演，增强学生的音乐表现力。
2.采取小组竞赛的方式，争夺红旗。

四、
课堂小结

5
分
钟
随音乐完成两个音乐活动，结束新课。
《大风车》和《跟着队长走》
音乐律动。

教学
反思