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“梦想与现实同步”征文
怀揣美好梦想 演绎精彩人生
任职单位：湖北十堰市房县城关镇白土小学
教师姓名：贺宗美
联系电话：[phone]
QQ号码：709505123
作为一名人民教师，最大的梦想莫过于成为一代名师。但通常的情况是理想很丰满，现实很骨感。有一句俗话说得好：不想当将军的士兵，不是好士兵。相应的：不想当名师的教师，不是好教师。我们应怀揣梦想，把握现实，迈向成功，演绎最美的人生。
其实，梦想与现实并不是所想象的那样遥不可及，可能它们之间只有一步之遥，伸手可及。这个时候，最缺乏的就是一颗勇于追求梦想的心，敢于挑战现实的胆量。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”无论做什么事情都是一个慢慢积累、循序渐进的过程，由量变走向质变，实现质的突破。
是呀，由一名普通的人民教师成长为一代名师，看似遥远，其实并非镜中月、水中花。实现这个崇高梦想的现实基础就是教师做好自己的工作，走好每一步。伟大通常来源于平凡，能把握好平凡的过程，就能成就一种不平凡。学高为师，身正为范。要想成为一名成功的人民教师，就得把理想转化为现实，与现实同行，怎样将梦想与现实同行呢？
首先，自身人格的修养。教师要有较高的人格修养，良好的道德品质。很多教育专家反复强调，爱是教育工作的出发点，是教育工作的动力，也是教育智慧的源泉，一个缺乏爱心的人根本不适合做教师。这种爱是一种广义上的大爱，包括对学生发展的关爱，对社会进步的关切，对国家的热爱，还有对人类的敬爱。怀着一颗大爱之心，对待每项工作。著名的教育大家苏霍姆林斯基，身体力行的贯彻着他的爱的教育，并且推广至整个学校，取得了巨大的教育成果，震惊了全世界。李镇西作为苏霍姆林斯基的追随者，被称为“中国的苏霍姆林斯基”，他一直践行着苏霍姆林斯基的教育理论，并且形成了自己的主张。他大力倡导爱心教育和民主教育，成就了他的名师之路。
爱自己的学生，是一名合格的人民教师最基本的要求，同时也是成为一名优秀教师最重要的元素。爱每一位学生，这是最容易做到的，也是最难做到的。爱一时，容易；爱一辈子，很难。遇到智力发展迟缓的学生，有性格缺陷的学生，考试成绩不太好的学生，犯过错误的学生，有不同见解的学生，我们要做的是一碗水端平，尊重学生的人格，鼓励学生成长，为每一位学生的进步创造条件。这一切都需要教师本人具有良好的道德修养与个人素质。
其次，专业知识的掌握。教师要具备扎实的专业基础，广阔的学科视野。台上一分钟，台下十年功。教师上一堂课，需要众多的知识积累，调动各方面的知识储备，而不是照搬教参资料，人云亦云。这是普通教师与优秀教师的本质区别。时代在变化，学情也在变化，固有的僵化知识，是不能跟上时代步伐的。教师要随时记得给自己“充电”，丰富自己的知识库，多阅读本学科的学术期刊与前沿杂志，掌握学科发展动态，保证学科信息的畅通，这样能保证获得较好的学科视野和教学质量。
随着社会的发展，专业的细化，每门学科并没有绝对的界限，通常有交叉重合的部分。如语文学科经常会涉及历史、地理方面的知识，数学会涉及物理、化学方面的知识。因此，要想教授好一门课程，必须要了解相关学科的知识，拓宽学习领域。教师只有这样，才能保证在课堂上游刃有余。如今的专业知识延伸到其他相关领域，要想成为一代名师，没有渊博的知识储备是行不通的。
最后，科研创作的能力。教师拥有较强的科研创作能力，是对新时代优秀教师的特殊要求。教授级教师、 学者型教师，是现在教育界对新型教师的特别称号。这些教师具有较多的科研创作成果，发表了较有影响的教育论著，开拓了教学发展的新方向，提供了一些教学成功的范例。例如钱梦龙的“三主四式”教学法，魏书生的六步教学法，洪镇涛的五步教学法，邱学华的尝试教学法等等。这些教学模式曾经热极一时，成为广大教师争相仿效的范式。学习固然可以，全盘照搬并不可取，需要因地制宜，因时制宜，因生制宜。
科研创作，并不是想象中那么高不可攀。它可以是在课后的一种教学反思，对课文的独特看法，对常识性知识的质疑等等。科研创作的能力来自于对事物的质疑精神，并且落在实处，做一番研究，用文字记录下来，言之成理，即成文章。久而久之，这种创作能力自然形成，水到渠成，而无需突然间的临时抱佛脚，无从下手。养成了这种习惯，我们离梦想就接近了一步。
在现实生活中，我们只要拥有较高的人格修养，强硬的专业知识，较强的科研创作能力，脚踏实地，认真钻研，一步一个脚印，努力为梦想拼搏，梦想就能与现实同步，梦想就能与现实共同起飞。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我将怀揣美好梦想，在教育这块神圣的土地上，实现梦想与现实双飞，演绎精彩人生！