建立新型和谐家校关1.doc

建立新型和谐家校关系
新政背景下，学校周末暑假不补课了，家长还指责埋怨学校对孩子不负责任。教育新政如果只在学校里推行，必然带来家校之间的矛盾冲突。教育新政要取得长效实效，光靠学校一手抓是不行的，我们还应该和家长联手建立新型和谐的家校关系。
要创建新型的、和谐的家校关系就要实现三大转变：
⑴家校职能转变，随着学生在校时间的缩减，学校对学生的监管时间大幅削减，家长管理的主动性亟待提升。学校在告知家长新的作息时间的同时，还应帮助家长转换角色认知，家长由原来每周一至周六，只管孩子晚9点以后到次日的早7点之前，改变为要管孩子每周一至周五，晚6点之后到次日的早7点之前，加之双休日全天监管。这样15＋8共23个小时的自习时间，都一并交到了家长手中。所以随着孩子作息时间的调整，学校应该同时指导家长作息时间的调整。要将这23个小时，家长日常自由活动时间调整为监管孩子的在家自习时间。
⑵教育方式转变：家长对于这样的职能角色的转变，显得无所适从，究其原因，一方面是有些家长舍不得忍痛割爱，短时间内无法把这一周23个小时的自由活动时间全部调整过来，针对这个情况，我们采用了《家校联系簿》签到时间的方法，每天由答疑老师签署学生的离校时间，再由家长签署孩子的到家时间，既对孩子的路程安全实施了双重保护，又保证了家长能按时回家陪护孩子。另一方面有些家长即使全程陪同了，可是却不知该过问孩子学习方面的哪些问题。我们就在《家校联系簿上》分别设置了在家复习旧知和预习新知的时间分配表，家长可以根据孩子填写的各门学科任务分配情况，检查作业和预习情况，然后作出评价，这就给不知所措的家长一个管理孩子自习的抓手。对于孩子的周末表现，《家校联系簿》上专门有一页名为“周末核心任务”的专栏，家长可以指导孩子有计划的将周末自习、陪同父母聊天、做家务活、整理书房以及其他课外活动时间合理安排。每周结束，学生都要在《家校联系簿》上“本周小结”一栏对自己一周表现有个总体小结，家长也要对孩子一周的进步给以书面表扬，并对下周期待改进的方面给以指导。平时老师和家长可以随时通过学校网站上的家长学校栏了解学校教育教学动态和家庭教育的成功案例，一旦家长在教育孩子的过程中遇到了困难，家长随时可以通过家校E通的网络平台和老师互相传递信息，在互相沟通中及时解决问题。
⑶家访形式转变：在传统的教育背景下，我们的家访由于受到时间的限制，功效不明显。新政背景下，我们的家访可以通过多重渠道展开，给家访赋予全新内涵和外延。比如“五访五问”活动的开展，就是针对特殊学生进行的家访；“点对群式”家访，就是针对一批有相同学科问题的孩子进行的家访；“群对点式”家访，就是某一个同学的所有任课老师对这一个学生进行的会诊式家访。我们不仅主动走进学生的家庭，还将家长请进我们的校园，我们的校园文化艺术节活动，家长委员会沙龙活动，一日开放活动等等，都让家长以贵宾的身份走进我们学生的学习生活，让家长有更多的时间了解自己的孩子，咨询任课老师，从而理解并支持学校工作。
古有孟母三迁，今有千金买房、万金择邻。虽然说家庭教育是中国教育的传统元素，但是中国教育在几经波折之后，家长的心态已经不能再回归从前了，家长不会认为孩子教育不好，自己难辞其咎了。这就需要我们花更多的心思，投入更多的精力，研究学生的新教法，更要研究家长的新“管法”，对不同的家长因材施教，以求尽早建立新型和谐家校关系。