体育与健康教案6.doc

课 堂 教 学 设 计
课题：1、篮球(熟悉球性-运球练习)；2、体能类(俯卧撑)
授课时数： 1
日期： 2010.3. 设计人：芦新疆
设计
要素
设 计 内 容
教学
内容
分析
篮球是中学生较喜爱的一体育运动项目，在学习过程中学生学习的积极较高。但是大部分的学生对篮球的球性较差，不能很好的控制球，通过球性练习来提高学生的学习兴趣，为以后的技术学习奠定基础。
教
学
目
标
知识与技能
学生能记住单、双手持球的方法，知道运球时应五指自然分开以手指触球，小臂柔和地随球上下按拍，同时抬头看前方。
过程
与方法
60％的学生能模仿教师的动作做熟悉球性的练习，20％的学生能做原地高，低运球和变方向运球，有抬头看前方的意识。通过体能练习发展学生的上肢力量;
情感态度价值观
学生能接受教师的指导和要求进行练习。
学情分析
学生对球性练习不为重示，在练习中对投篮很感兴趣，学生对基础学习存在认识上的误差。学生活泼好动，可能学习纪律不是很好，要加强这方面的培养。
教
学
分
析
教学
重点
各种运球的练习。
教学难点
难点
手对球的控球能力。
解决办法
多练习。
教学策略
示范、对比、激励
教学资源
篮球
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动量
次数
时间
1
上课常规
1、教师提前到场做好准备;
2、接受体育委员报告，向学生问好;
3、宣布课的内容或任务;
4、安排见习生
1、体育委员集中整队，报告人数
2、向教师问好
组织：相对集中式

要求：精神集中，认真听讲，明确任务

2
2
各种球性练习
动作图示:

1教师示范各球性练习动作;( 1双手抛接球练习; 2单手抛接球练习; 3抛球击掌练习; 4

水平指拨球练习;)
2教师与学生一起进行练习;
3教师在练习的同时适时地提示学生有关动作注意事项
4小结学生练习情况
1学生认真观察教师的示范;
2学生分小组进行自主探究模仿学习;
3学生根据教师的提

醒进行适时纠正动作;
4学生认真进行自我小结
组织:

要求:认真进行动作的自我模仿体会

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4
运球
1教师让学生分小组进行运球接力比赛;
2让学生讨论在游戏中遇到的问题并思考如何才能能解决好?
3教师帮助学生解决提出的问题并进行必要的示范讲解
4学生再进行自主体会练习;
5运球接力比赛;
6指导学生进行自我小结
1学生进行运球的自主摸索练习;
2学生认真讨论并相互探索学习;
3认真观察模仿教师的示范动作;
4结合教师的示范进行自主探究合作学习;
5认真积极地参与游戏运球;
6进行自主小结
组织:

要求:运球时应五指自然分开以手指触球，小臂柔和地随球上下按拍，同时抬头看前方。
注意点:球要粘手,落在同侧脚外侧;

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5
个性空间

1教师规定活动场地并讲有关注意事项;
2学生进行自由组合并自主练习;
3教师适时参与到学生的练习中去;
4小结学生练习情况;
1学生认真听并各自协调安排自己的练习场地;
2学生进行小团体合作分组;
学生与教师一起进行练习;
4学生认真听并适时进行自我小结;
组织:
在球场上进行自找地方;
要求:练习内容与形式不限只要是篮球方面的都可以.

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体能类
动作图示:

1集合学生
2指导学生练习俯卧撑;
3小结学生练习情况
1迅速向教师集中;
2在教师指定地点进行练习;
3与教师一起进行小结
组织:

要求:动作快速,体现爆发力

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激情缓冲
1让学生相对于教师集中;
2指挥学生进行放松调节;
3教师针对本课进行小结;
4收归器材;
5下课
1学生相对于教师进行集中;
2学生按教师口令肌肉静力性拉伸放松;
3学生认真听教师的小结;
组织:
要求:身体放松,注意力跟随教师的口令走

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场地器材
篮球30只,篮球架4个;

课后
札记

教学
流程
图

同新授课程图
教学
设计
评价

5