习作三评析指导.doc

习作三评析课指导
执行时间：10月18日 编号：4S1009 编写人：四年级语文组
【学习主题】：（1分钟）通过自主修改，对子互改，分组展示评析，我能发现自己作文草稿 中的不足并改正，学会自己创作有情节，生动有趣的童话故事。
【评析课流程】：
【自研自探环节】（8分钟）：
1、 大声朗读自己的草稿一遍；
2、 根据以下要求边读边自主修改：
（1）、句子通顺，不添字，不漏字；
（2）、有作文题目，有开头和结尾，中间分自然段；
（3）、标点使用正确。
【合作探究环节】（16分钟）：
两人帮扶对：
1、 对子间互换作文草稿，默读一遍。
2、 根据以下要求帮对子修改：
（1）、修改不通顺的地方，查找添字漏字并进行修改；
（2）、修改小对子文章中的错别字；
（3）、内容上可以补充的地方，对小对子作文好的建议；
（4）、发现的其他错误。
3、对子间就修改后的作文进行交流。
组内循环交流：
1、 组内个人朗读自己修改后的作文；
2、 组内对每个人的作文进行质疑、补充，并评选出代表作文。
【展示提升环节】（30分钟）
1、 各组代表朗读自己的习作；
2、 全班同学根据以下标准对习作进行点评、质疑或补充：
（1） 作文中写得好的句子，作文中使用不恰当的字词；
（2） 有没有抓住童话人物本身的特点来写；
（3） 有没有完整的故事情节；
（4） 有没有告诉我们一定的道理；
（5） 其他更好的建议。
【当堂反馈】（5分钟）
个人再次修改自己的作文草稿