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第六课【文段四】
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇（bō pō）负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍（biàn piàn ）又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来 外公哭了 外公哭了 老人总是摇摇头 长长地叹一口气 说 莺儿 你还小呢 不懂
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍（suǎ shuǎ），不小心在上面留了个脏（zāng zàng）手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来 我第一次听到他训斥我妈 孩子要管教（jiāo jiào）好 这清白的梅花 是玷污得的吗 训罢 便用保险刀片轻轻刮去污迹 又用细绸子慢慢抹净 看见慈祥的外祖父大发脾气 我心里又害怕又奇怪 一枝画梅 有什么稀罕呢

1、文段选自课文 ，作者是
2、联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）颇负盛名：
（2）能书善画：
3、填空。
（1）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是_______________________________________________________________________________
（2）文中运用的古诗表达了 ______________________的感情。
4、给文中空白处加上标点。
5、写出下列词语的近义词。
偶尔（ ） 摆弄（ ） 在意（ ） 在乎（ ） 分外（ ）
爱惜（ ） 顿时（ ） 训斥（ ） 清白（ ） 玷污（ ）
慈祥（ ） 稀罕（ ）
6、写出反义词。
偶尔（ ） 爱惜（ ） 训斥（ ） 清白（ ） 慈祥( ) 稀罕（ ）
7、给文中带点的字选择正确的读音。
8、第二自然段对外祖父的神态描写的语句是 ，用横线画出语言描写的句子，用波浪线画出动作描写的句子。
9、从外祖父的神态动作语言描写中，写出了外祖父
10、把下面的句子改成陈述句。
孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？

11、“我心里又害怕又奇怪”，我害怕的是
我奇怪的是
12、外祖父认为“我”小，不懂什么？

【文段五】
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花 大抵是春暖才开花 她却不一样 愈是寒冷 愈是风欺雪压 花开得愈精神 愈秀气 她是最有品格 最有灵魂 最有骨气的 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（ ）历经多少磨难，（ ）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）有梅花的秉性才好！”
回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢—— 一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

1、给下列带点字选择正确的读音。
（1）墨梅（mò mù） (2)秉性（bǐng bǐn） （3）境遇（jìng jìn）
2、在括号中填上恰当的关联词。
3、这段话中的“她”指的是（ ）
A、妈妈 B、作者 C、外祖母 D、梅花
4、缩句
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

5、文段选自课文 ，作者是
6、文中有一处用了破折号，其作用是
7、给文中缺标点的地方加上适当的标点符号。
8、写出近义词。
郑重（ ） 大抵（ ） 秀气（ ） 磨难（ ） 欺凌（ ）
境遇（ ） 秉性（ ） 衰老（ ） 蒙眬（ ） 珍藏（ ）
眷恋（ ）
9、反义词。
慎重（ ） 欺凌（ ） 蒙眬（ ） 衰老（ ）
10、用下列词语造句。
愈……愈 ……

11、外祖父所说的话赞美了 和 ，他也希望“我”做 的人。
10、联系上下文，说说梅花的品格、灵魂、骨气表现在哪些地方。（用文中的话作答）

11、作者不仅仅在赞颂梅花，更重要的是通过梅花的精神品质来赞颂（ ）
A、中国人的气节 B、外祖父的思乡之情
C、中华民族的精神 D、中国人都要有梅花的秉性
12、把句子改为陈述句。
外公，这不是您最宝贵的画吗？
13、照样子写词语。
凉飕飕：
顶天立地：
14、几千年来，我们伟大的民族涌现了许多具有梅花品格、气节的人，想想学过的历史或课外阅读，你能写出一些具有梅花秉性的人吗？

第5课
1、默写《泊船瓜洲》

2、默写《秋思》

3、默写《长相思》

4、先解释带点的字，再写出诗句的意思。
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
绿： 还：

（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
欲： 意万重：

（3）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
聒： 乡心： 故园：

5、解释下列字词在诗中的意思。
泊： 间： 数重：
行人： 开封： 那畔：
6、你还知道哪些表达思乡情感的诗词。请写出题目及作者。（至少两首）