人教版四下Unit2Whattimeisit第三课时.doc

课题Unit2 Whattimeisit? 第三课时教学目标1,能听、说、读、写110英文数字以及句型What time is it? Its two oclock.2,能够看懂并阅读对话3,了解不同时区的国家在时间表达上的差异。教学重点能准确地理解插图和对话并熟练掌握掌握Read and write部分110的十个数词以及两个句子在四线格中的正确书写。教学难点了解不同时区的国家在时间表达上的差异。教具准备1.与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材2.录音机和录音带3.教师准备一张世界地图。 导学过程二次备课一 热身复习（Warm-up/Revision）1师生齐唱第一册学生用书第62页的歌曲Ten Little Candles Dance。2学生跟着录音或录像一边说一边表演本单元A部分Lets talk的对话。3游戏：What is missing?教师把10个数词的卡片不按顺序分发给10名学生，让其中一名学生将卡片藏在身后，全班学生猜哪一张卡片不见了。二呈现新课 （Presentation）1拼词比赛。四人一组进行比赛，一名学生说出一个数字，其余三名学生比比谁拼得最快最准。2读对话并书写。师生之间先对本课时图片上的内容进行简单的交际性问答，再请学生阅读对话并拼读、书写十个四会掌握单词及一组句子。完成之后先同桌互相交流然后全班讨论谁写的最规范。本课时需要书写的单词量较大，可在学生间展开游戏：Whose memory is the best? 看谁能在几分钟内正确拼写出更多数词，以此增强学生的学习兴趣。三趣味操练 （Practice）1Lets find out教师先介绍这项任务：It is Sunday. Sarah and Chen Jie are going to see a movie. They must be home at six. Which movie can they see? Can you help them? 鼓励学生说出答案并讲明理由。教师给学生出几道类似的数学应用题考查他们的推理思维。2Good to know(1) 教师首先让学生观察图上的建筑并回答Where is it? 学生能用中文回答教师也要鼓励。(2) 教师再让学生回答问题：What time is it in?(3) 借助世界地图，给学生介绍有关时区的知识。四扩展性活动（Add-activities）1做本单元A Read and write 部分的活动手册配套练习。2回家后向爸爸妈妈介绍关于时区的知识。板书设计