个人发展专业计划.docx

个人专业发展规划——模板
姓名
汤麒
性别
男
年龄
40
学历
专科
职称
小高
教龄
20
职务
教师
所任学科
小学数学
课题名称
个人专业发展计划
个人2014年发展规划
个人专业发展基础
职业生涯应该是一个不断自我定位、不断自我学习和不断自我积累的过程。我将其简单地描述为：定位、学习、积累。
首先我们要研究自己、认识自己，不断地定位自己，只有不断地对自己进行定位，不断地否定自己，不断地再定位自己，才会逐渐地找到前进的方向和奋斗的目标，才能找到个人职业发展的支点，即基础。
其次，定位才可能积累，才可能成长。
定位清楚了，在某一专业领域才有可能获得积累，往往这种积累是通过不断的学习和实践来完成的。
第三，不断学习是积累的最重要的方法。
学习是我们运用知识解决现实问题唯一的途径。
通过不断地学习和不断地积累，既积累了人生的阅历，同时又在不断积累人生的财富。在今天这样的时代，和我们父辈生活的那个年代相比，无论是生活的哪一个方面，都优越于他们，那么为什么很多在职场的人会感觉到很大的压力和彷徨呢？所有的压力和彷徨，无不和在职场的心态有关。
抱着一颗平静的心面对生活，面对自己的事业。
每一个在职场上的人，都希望取得很好的成绩，都希望自己成功。但为什么总是事与愿违呢？由于对于人生成功认识的不足，养成“急功近利”的恶习。

个人专业发展目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

具体措施
1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；
5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。

所需要的学校支持
多给教师学习和展示的平台。
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