中班语言《家》.doc

活动名称：中班语言
活动内容：《家》
活动目标：
1、 帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。
2、 引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想象力。
3、 让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。
活动重点：引导幼儿仿编诗歌。
活动难点：幼儿能积极自觉的关心爱护幼儿园。
活动准备：
1、 大幅背景图：蓝天 树林 草地 小河 花园
2、 头饰：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶 太阳 兔子 小牛 小鸭 蜜蜂。
3、 轻音乐、《一同去郊游》音乐
活动过程：
1、 音乐《郊游》导入，激发兴趣！
师：小朋友，老师今天带你们去玩好吗？我们一起去出发吧！（跟音乐将幼儿带到教室） 今天老师还给你们带来了许多的小客人，你们看它们是谁啊？出示：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶头饰。
师：小朋友，你们都有自己的家吗？我们的小客人也有自己的家，你们知道小客人的家在哪里吗？我们一起去找一找吧!（带幼儿观看提前布置好的大幅背景图）
师：请你仔细看一看这幅图都有什么？并用好听的词语来形容你所看到的。蓝蓝的天空会是谁的家？（白云）密密的树林是谁的家？（小鸟）绿绿的草地是谁的家？（小羊）清清的小河是谁的家？（小鱼）红红的花儿是谁的家？（蝴蝶）
师：那到底是不是这样呢？请小朋友竖起耳朵来听听这首好听的诗歌：（轻音乐）
蓝蓝的天空是白云的家，
密密的树林是小鸟的家，
绿绿的草地是小羊的家，
清清的河水是小鱼的家，
红红的花儿是蝴蝶的家，
2、 理解诗歌内容。
师：小朋友，你们听清楚了嘛？我们帮小客人找家找对了没有？你们在诗歌里面听见了什么呀？请你用诗歌里面的话来回答！
师：这么好的诗歌，你们想学吗？那老师就再念一遍给你们听，会的小朋友和老师一起念。
师：说的真好！那为什么蓝天是白云的家？树林是小鸟的家？草地是小样的家？花儿是蝴蝶的家？河水是小鱼的家？
教师小结：小朋友们说的很对，这些地方他们喜欢去玩耍，有他们喜欢的食物，能让他们快乐，让他们有家的感觉。那小朋友，你们每天都在幼儿园生活，在这里游戏，在这里交朋友，你们快乐吗？幼儿园让你们有家的感觉吗？那我们把我们幼儿园和小朋友也编进诗歌里面要怎么说呢?谁能来说一说呢？真不错，那我们一起来念一念好吗？（快乐的幼儿园是小朋友的家！）
师：小朋友，你们现在都会了吗？那现在老师不念了，我要听一听小朋友最好听的声音来念儿歌！
3、 角色游戏
请6名幼儿分别当白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶和小朋友，其它小朋友和老师一起念儿歌，扮演角色的小朋友听到老师念儿歌念到他们是就要模仿相应角色的动作回家。（游戏之前，先请幼儿想一想，创编动作 ）
4、 仿编诗歌。
师：蓝蓝的天空除了是白云的家还可以是谁的家？说的很好！小朋友，我们一起来念一念“蓝蓝的天空是太阳的家”
教师引导幼儿仿编说出密密的树林是兔子的家，绿绿的草地是小牛的家，清清的河水是小鸭的家，红红的花儿是小蜜蜂的家，快乐的幼儿园是老师的家。
师：真厉害啊，都会编诗歌了，那我们一起来把我们自己编的诗歌念一念好不好！
5、 小结，引出共同的家地球。
师：学了这首好听的诗歌后，我们知道了每一种动物、植物和我们一样都有自己的家。而且世界上所有的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里，你们知道是什么吗？对，是地球，就是我们赖以生存的地球。所以我们要爱护地球，爱护我们身边的一花一草。老师也编了一句诗，我把它放在这首诗歌的最后：美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它！
6、 活动结束。
现在就请你们用最好听、最响亮的声音来念一次儿歌吧，放轻音乐。