(部编)人教语文2011课标版一年级下册1--吃水不忘挖井人.doc

教学设计 第一课时【学习目标】1认识“吃，忘”等13个生字和心字底，广字头2个偏旁。2正确流利地朗读课文。 3会写“吃”“主”2个生字。【学习重点】识字与朗读。【学习难点】朗读课文。第一课时【教学过程】一、看图识“井”，让学生认识“井”。并说说井的用途。同步识字井，后鼻韵母，组词。形近字 井-开 比较区分。板书课题，读题，认识题目中的两个生字“吃，忘”。吃，口字旁，与嘴巴有关系。组词。忘，强调心字底，文中出现心字底的生字是:想,念.二、新授。（一）初读课文。解决读文障碍。1.学生自由朗读课文，要求借助拼音读准字音。2.画出课文中一共有几个自然段。3.指名读自然段，然后齐读。（二）出示多媒体课件识字，交流识字方法。1.我会认的字：村，叫，毛，主，席 ，乡，亲，战，士，面。采用形近字对比，组词，加一加等识字方法进行识记。2.出示会认的词语，当小老师领读，指名读，开火车读。3.指名分句子读，检查识字情况。三整体感知，感悟情感。1. 提出问题：“谁是挖井认？”“谁不忘挖井人？”学生带着问题自由快速读课文。2. 回答问题，介绍毛主席。3. 出示“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”让学生有感情的朗读，感悟对毛主席的感激之情。四，出示会写的字。1.“吃”“主”，指导书写位置，结构，笔顺，组词。2.教师范写，学生书空，描红，展示，评价。五，总结，帮助别人，快乐自己，在生活中学会感恩。六，作业：帮妈妈洗脚。