2024年教科版四年级上册科学1.2 声音是怎样产生的.pptx

,声音是怎样产生的,教科版四年级上册,情境导入,我们不时地听到各种声音，自己也能发出多种不同的声音。这些声音通常是怎样产生的？,探索研讨,探索一：橡皮筋是怎样发出声音的,思考：,如果我们将橡皮筋横向拉伸、按压、用手揉搓，它能否发出声音？,如果轻轻弹拨呢？,实验帮助卡,任务：,探究橡皮筋是怎样发出声音的,第（,）组,实验步骤,（,1,）两只手分别捏住橡皮筋的两端，轻轻拉伸，听橡皮筋是否发出声音。,（,2,）将橡皮筋放在桌面上轻轻按压，听橡皮筋是否发出声音。,（,3,）将橡皮筋放在手中轻轻揉搓，听橡皮筋是否发出声音。,（,4,）将橡皮筋两端固定，轻轻弹拨，听橡皮筋是否发出声音。,实验图示,轻轻弹拨,实验帮助卡,横向拉动,点击图片播放实验视频,实验帮助卡,实验记录,思考：,是不是只要我们对橡皮筋用力，它就能发出声音呢？,同样是对橡皮筋用力，为什么拉伸橡皮筋时没有发出声音，而弹拨橡皮筋却能发出声音？,弹拨橡皮筋时，橡皮筋是怎样运动的？谁能用手势来比画一下？,在力的作用下，橡皮筋不断重复地做往复运动，这种运动称为,振动,。,橡皮筋是通过,振动发出声音的。,探索二：其他物体是怎样发出声音的,思考：,橡皮筋发声时振动，不发声时不振动，那么现在你认为声音是怎样产生的？,物体振动产生的！,这里还有钢尺、鼓和音叉，请同学们用刚才的方法观察它们发声时和不发声时有什么不同？看一看它们是怎样发出声音的。,实验帮助卡,任务：,探究其他物体是怎样发出声音的,第（,）组,实验步骤,（,1,）依次演示使图中物体发声的操作。,（,2,）观察这些物体在发声过程中是否振动，有振动打“”。,【,提示：可以用手轻轻触碰，感受正在发声的物体是否振动。,】,点击图片播放实验视频,实验帮助卡,实验操作及,现象,轻轻拨动钢尺,轻轻敲击鼓面,轻轻敲击音叉,振动：,有,无,振动：,有,无,振动：,有,无,实验帮助卡,实验记录,物体是怎样发出声音的记录表,小结：,物体是通过振动发声的，振动停止，发声也停止。,点击图片播放视频,吹竖笛的时候是什么在振动？,拓展小结,我们可以知道音叉和鼓发声时在振动，但是振动不明显。我们可以怎样运用这些物品进一步证明它们在振动呢？,我们的发声器官,我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官,声带。,声带就像一根橡皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。,课堂小结,点击放大观看,完成练习册本课时的习题。,课后作业,