资源描述
课题：11.2 电路的组成和连接方式
小草 教学目标：
1、知识与技能：
（1）、知道电路的组成，知道通路、开路和短路，会连接简单的电路，并能画出电路图；
（2）、知道电路的两种连接方式，会连接简单的串、并联电路，并能画出和识别串联和并联的电路图。
2、过程与方法：
教材没有事先教学生怎样连接电路，而是让学生自已通过动手连接电路，观察、思考和并联的电路图。
3、情感态度与价值观：
在连接电路和排除电路故障的过程中，体验成功的快乐，激发学习电路的兴趣，增强克服困难的信心。
教学重点：
理解串联和并联是电路连接的两种基本方式，学会画电路图。
教学难点：
理解短路及其危害，学习根据实物图或电路图判别用电器的连接方式。
中考考点：
教学准备：
电源、开关、小灯泡（2个）、导线若干。
备课形式：集体备课
主备人：罗青林
副备人：刘觉宇、彭桂松
教学过程：
教学
环节
教 师 活 动
学 生 活 动
个性补教
一、 预习 指导
1、电路是怎样组成的？各部分有什么作用?
2、电路的三种状态分别是什么？电路的两种连接方式分别是什么?
3、怎样画电路图？怎样根据电路图连接实物图
二、新课
引入
电在生活中有着重要的作用,电是怎样连接使用起来的呢?
学生思考、回答问题
三、
新课
教学
（接下）
板书课题：12.2 电路的组成和连接方式
一、认识电路
1、组织学生观察图11-4和活动1怎样使一个小灯泡发光？
2、电路是用导线把电源、开关、用电器等连接起来组成的电的路径。
思考
动手连接
回答
三、 新课 教学
（接上）
二、通路、开路和短路
1、处处相通的电路叫做通路；
2、在某处断开的电路叫做开路；
3、导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路叫做短路。
4、注意：电源两极是不允许直接用导线连接的。
三、怎样画电路图
1、用规定的符号表示电路连接情况的图，叫做电路图。
2、认识电路元件符号；
3、电路图的画法：
（1）要了解电路：①有哪些元件？②各有多少个？名称是什么？③由电源正极到负极过程中的连接关系（或先后顺序）是怎样的？
（2）要设计电路（外形如一个或多个长方形组成）；
（3）画电路图：①要用统一规定的符号；②连线要横平竖直；③电路图要简洁、整齐、美观。
（4）检查是否符合要求。
4、根据图11-15画电路图。
四、根电路图连接实物图
1、方法：（1）了解电路图的连接关系；（2）如果是串联电路按先后顺序连接；如果是并联电路，按“先串后并”原则进行连接；（3）注意电表的量程选择和滑动变阻器的连接要求；（4）检查电路是否符合要求。
五、电路的连接方式
1、用电器首尾顺次相连的电路叫做串联电路；
2、用电器并列相连的电路叫做并联电路。
观察、小结
理解
动手画图
小结
理解
动手连图
小结
齐读、理解
四、 新课
作业
课本第13页：2、3
五、 教学
反思
2
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