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阅读课文《说话算数》中的兴趣激发

兴趣是最好的老师，尤其是阅读课中的兴趣导入更要有趣味性。如果课堂导入充满趣味性，学生便会把学习看作是一种精神享受，因而能更加自觉积极到学习。
而我在阅读课文《说话算数》中的导入就采用了孩子们最感兴趣的童话故事《变成小狗的国王》。当孩子们一听到这个题目，就竖起了小耳朵，满脸的疑惑之情不可言喻。这就激发了想听想学的兴趣，紧接着，我就给她们讲起了故事。
从前，有一位国王很喜欢欺负老百姓，一天不欺负老百姓，他就受不了。
皇后的心眼儿很好，总是为老百姓着想，她见国王老是欺负老百姓，心里就很不高兴。
这一天，国王刚从外边回来，皇后就对他说：“陛下，请你别再欺负老百姓了。”
“那可不成。”国王一口拒绝，“欺负老百姓是我最拿手的本事，要我别欺负他们，我可办不到。”
“可是，你这么做是不对的。”皇后说。
“你胡说！”国王生气了，“我是国王，无论干什么事都是对的，根本没有错。”
“不管怎么说，请你以后别再欺负人了。”皇后大声说，“要不，老百姓会很能生气。”
“他们敢生我的气？哼！我是国王，我可以把他们都枪毙了！”国王恶狠狠地说。
“这样可不好。”皇后急忙说。
“随你怎么说，反正我喜欢欺负老百姓，你管不着！”
“我不同意！”
“不同意也得同意！”
皇后一着急，就哭鼻子。
国王最怕看见皇后哭鼻子，他就说：“你别哭了！”
“我就要哭，你管不着！”皇后一边哭一边说。
“那我答应你以后不欺负老百姓了。”国王说。
“真的？”皇后停住哭鼻子。
“那当然。”国王很是肯定。
“你要是说话不算数呢？”皇后问。
“那……那我就是小狗！”国王想了想说。
皇后听了，高兴极了。
可是国王从没把自己说过的话放在心上，所以，他到了外边又继续欺负老百姓，于是，国王变成了一只小狗。
皇后知道这事以后，就叹了口气，说：“这就是说话不算数的下场！”
当孩子们听到这个结局时，有点哈哈大笑，有点如有所思，于是 我就问孩子们听后这个故事后的感想。孩子们都说以后一定要说话算数，否则就会变成小狗的。
我就顺势导入新课：今天我们要来学习一篇关于说话算数的课文，希望我们班的孩子都能像他们一样做个说话算数的人。这时候，孩子们早已迫不及待地想要读课文了，纷纷举手说：“老师，我想读了课文了！”“老师，我们读课文了哦！”看着孩子们如此的渴望度，我真的觉得开端真好，所以阅读课中的导入兴趣也是很重要的！