摩擦力导学案1.doc

第十三章 力和机械第3节 摩擦力学习目标 1、知道什么是摩擦力；2、知道摩擦力的大小跟什么因素有关；3、应用增大和减小摩擦的方法解决实际问题。重点：摩擦力的大小跟什么因素有关。难点：摩擦力的定义。预习案一、 课前复习1、力的作用效果有哪些？2、力的三要素是哪三要素？3、什么叫重力？方向如何？大小怎样？二、 新课导学 4、下列图中的物体是否受到摩擦力？ V 悬空不动静止不动推而未动水平向右匀速运动 5、（2011湖北天门 仙桃 潜江卷）小车在2N的水平拉力作用下，在水平面上做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力是 N，若去掉拉力，则小车还会继续运动一段距离，这是因为小车具有 。6、某物体重200N，放置在水平地面上，求: （1）分别用20N、40N、70N的水平拉力拉物体但没有拉动，问是哪种摩擦力？各为多大？ （2）拉力增大为80N，物体做匀速直线运动，此时摩擦力多大？ 探究案一 、学始于疑我思考、我收获1、抓在从手中溜走的鱼，说明了什么？2、既然摩擦力的大小可以改变，那么摩擦力的大小倒底与什么因素有关？3、结合生活中见过的现象作出合理的猜想二、质疑探究质疑解疑、合作探究探究点一 滑动摩擦力的大小与什么因素有关？1、 设计实验：（1）探究方法： ，即研究滑动摩擦力与压力的关系时，我们应控制 不变，改变 。研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，我们应控制 不变，改变 。（2）、如何改变压力的大小？如何改变接触面的粗糙程度？（3）、如何测出摩擦力的大小？你依据的物理原理是 。即：用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块，这时在水平方向上的木块受到的 和 是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以读出此时拉力的大小即为 的大小。 2、进行实验3、分析论证：（1）滑动摩擦力的大小跟 有关，在 一定时， 越大，滑动摩擦力就 。（2）滑动摩擦力的大小还跟 有关，在 一定时， 越粗糙，滑动摩擦力就 。针对训练：1、用笔在同一张纸上写字时，用轻一些的力去写，字迹很细，用大一些的力去写，字迹很粗，这说明摩擦力的大小与 有关2、拿毛巾擦桌子比用手擦得干净，这说明摩擦力的大小与 有关。探究点二 增大或减小摩擦力的方法以下现象各是用什么方法来增大或减小摩擦的？用力写字 用拖把拖地缝纫机加油 行李箱安装轮子磁悬浮列车 鞋底凹凸不平浴室地面铺粗糙的地板 用力刹自行车往有积雪的路面上撒煤渣 拖沉重的箱子往上提着拖省劲三、 我的知识网络图归纳小结、串联整合 1、定义： 摩 2、方向：与物体相对运动的方向相反 擦 力 3、决定滑动摩擦力大小的因素 4、 减小摩擦力的方法增大摩擦力的方法