1、第三节 摩擦力设计人： 陈开敏 学科组签字:目标1.了解摩擦力的产生及方向；2.知道影响摩擦力大小的因素；3.能说出增大或减小摩擦力的方法. 重点摩擦力产生的条件：难点影响摩擦力大小的因素和增大减小摩擦的方法学习过程：（一）预习与交流课前预习1滑动摩擦的定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的_物体间_的力叫做滑动摩擦力2滑动摩擦力产生的条件：两个物体相互_并且接触面_；两个物体之间存在_；两个物体间发生相对运动3滑动摩擦力的大小跟_有关，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越_；滑动摩擦力的大小跟_有关，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_4增大有益摩擦的方法有增大_和_
2、5减小有害摩擦的方法有减小_、使接触面更光滑、_和使接触面彼此隔开当堂训练1关于摩擦的说法中，不正确的是()A摩擦力是阻碍物体相对运动的力B摩擦力产生在两个相互接触的物体上C只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力D两个相互接触的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生2(丽水中考)下列措施中，能增大摩擦的是()A鞋底印有花纹 B溜冰鞋底装有滚轮C用光滑材料做滑梯 D在机器的转轴处加润滑油3如图所示，关于滚动铁环，下列说法中错误的是()A铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦B铁钩与铁环之间的摩擦是滑动摩擦C人脚与地面间不存在摩擦D铁钩与手之间的摩擦是静摩擦4(南宁中考)物理课上，同学们在感受摩擦力：用手沿着课桌表面向前滑行，发现越用力压桌面，手越难前行这说明_越大，手受到的滑动摩擦力就越大：滑动摩擦力的方向与手前进的方向相_5(龙东中考)骑自行车远行，因其节能、环保、时尚，已经深受同学们喜爱，如图所示是自行车的一部分结构图，用力刹车时是采用_的方法增大摩擦力6(青海中考)如图，小华用不计重力的弹簧测力计拉着一物块以2 m/s的速度在水平地面上匀速前进，弹簧测力计的读数为_N，物块受到的滑动摩擦力的大小为_N；当速度增加到4 m/s时，物块受到的滑动摩擦力的大小为_N.
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