回顾拓展一1.doc

罗田县思源实验学校教案
语文 学科

课题
（项目）
回顾·拓展一
课 时
1
授课
时间
第　 周 第 　节
主备：周 剑
执教：
教学
目标

知识与技能：回顾、交流学习本组课文后的收获。
过程与方法：通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。
情感态度与价值观：体会古诗词的练字之妙，产生积累古诗名句，体会诗中表达的思想感情。
重点
难点
教学重点：通过回顾课文的写作方法，体会作者是如何通过联想和想象来表达独特感受的。
教学难点：回顾所学的写景文章，归纳整理出写景文章的主要特点。
课前
准备
提前在老师的指导下对本组课文的阅读要点进行整理和归纳。

教
学
过
程

教
学
过
程
集体备课
个人设计

一、交流平台。
　　1、回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？
本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程中，充分运用联想和想象。
2、联系《草虫的村落》，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。

3、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。

二、趣味语文
1、学生自由读课本上故事，同桌互相交流自己的阅读见解。
2、全班交流“一”字诗的妙处所在。
　　3、学生回顾自己积累的古诗词，尝试体会诗句中作者的练字之妙。（如：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”字，“人闲桂花落，夜静春山空”中的“闲”字等。）

板
书
设
计

作业

课后
反思