批评时宜先用换位式的思考方式.doc

批评时宜先用换位式的思考方式 
有的老师认为“打是疼来骂是爱”，反正我是为学生好。因此，他们不太注意批评的方式、方法。他们常常把自己摆在一种居高临下的地位，批评学生时，只考虑自己这一方，只管自己骂个痛快，训个透彻，甚至连及家长。某学生上课讲话，老师说：“既然你比老师高明，明天别进教室了!” 一位女同学没完成作业，老师说：“心思用到哪里去了!” 某同学打了架，老师说：“从你的行为可以看出你的家庭教育，不改的话早晚得进监狱！” 从这些批评，不难看出这些老师把自己摆在高人一筹——高学生一筹、高家长一筹的位置上，他们的话容易使人产生反感。批评学生时，首先应考虑的是对方，要先来个“心理位置互换”：我是学生，此时此地心情如何? 处境如何? 什么样的话听得进? 什么样的话会反感? 经过这番心理位置互换，批评就能言和色夷，容易被对方所接受了