《我也可以飞》教学设计.docx

课题研讨：
绘本故事《我也可以飞》
九龙小学 蔡春芳
教学目标：
1、深入理解绘本内容，知道每个人都有自己的长处，懂得成功在于选择适合自己的长处去尝试，去坚持不懈的努力。
2、能仔细倾听他人意见并积极表达自己的想法，发展语言表达能力及思维、想象能力。
3、感受小鸟积极、乐观、勇敢的性格特点，知道遇到困难要有信心和勇气。
教学准备：
绘本ppt
教学过程：
一、谈话引出课题
1.猜谜语：出示ppt1
嘴巴小，尾巴翘，不会走，只会跳，飞在树上喳喳叫。（小鸟）
师：你们都学过本领吗？你学过哪些本领？你学的怎么样？
师小结：你们真了不起，每个人都有自己的本领，有一只小鸟它也要学本领，一起来看看。出示ppt2，揭示课题：我也可以飞
二、“我”想飞
1、讲述故事开头部分
（1）出示PPT3，提问：小鸟对爸爸妈妈说什么？
师小结：当小鸟可以自由自在的飞，自由自在的玩，是一件很自豪，很骄傲的事。
（2）、师：可是爸爸妈妈说：“时候还不到呀孩子，你现在还太小了！”
师：小鸟说假如我还太小，当不成飞鸟的话，那么……
2、学蚂蚁
（1）、引导，过渡，出示PPT4，它要干嘛呢？（当蚂蚁），小鸟说我就去当蚂蚁。提问：蚂蚁有什么本领？
（2）、学说蚂蚁的话
师：蚂蚁虽然个子小，但是本领却很多，小蚂蚁说了：“可你不是我们蚂蚁呀！你能像我一样，在长长的树干上走路吗？”（引导孩子学说）
师：小鸟说：“我可以，我可以的，我这就去试试看！”（孩子一起说）从小鸟说的句话你读出了什么？（对自己很有信心），小鸟非常的自信，它准备开始爬树了。
（3）、猜测小鸟能否成功，并说说理由
出示PPT5，师：你觉得小鸟会成功吗？为什么？
（4）、分析小鸟不成功的原因
出示PPT5，师：小鸟到底可不可以？（不可以，掉下来了）小鸟为什么会掉下来？
师小结：讨厌的树干是那么直溜溜、硬邦邦的，小鸟幸好掉在了一片树叶上，小鸟啊小鸟，看来你不适合学蚂蚁。
3、学松鼠
（1）、出示PPT6，师：这时，小鸟遇到了谁？（松鼠），小鸟说：嘿！松鼠，我来学你好不好？提问：松鼠有什么本领？
（2）、学说松鼠的话
师：松鼠说啦，可你不是我们松鼠呀，你能像我一样从这根树枝跳到那跟树枝吗？（引导孩子学说）
师：小鸟对自己还是很有信心，它会怎么说？（我可以，我可以的，我这就去试试看！）
（3）、猜测小鸟能否成功，并说说理由
师：你觉得小鸟可以吗？为什么？
（4）、分析小鸟不成功的理由
出示PPT7，师：你们有的对鸟宝宝有信心，有的没有信心，我们来看看结果到底怎么样？小鸟怎么了？（又掉下来了）小鸟为什么会掉下来？
师小结：唉！树枝与树枝的距离是那么远啊，小鸟又一次失败了。看来，鸟宝宝也不适合学松鼠。
4、学鼹鼠
（1）、表演小鸟摔下来之后很疼的样子
出示PPT8，师：可怜的鸟宝宝一下子跌落在谁的面前？（小鼹鼠）你们觉得小鸟这时候有什么感觉呢？（很疼）谁来学学鸟宝宝掉下来很疼的样子？
（2）、师：可怜的鸟宝宝差点摔晕过去了，它还是对鼹鼠说：唉！小鼹鼠，我来学你好不好？鼹鼠有什么本领？
（3）、学说鼹鼠的话
师：挖地洞这个本领可不是一般人就能学会的。这时，鼹鼠会怎么说呢？（请个别孩子说）
师：听听鼹鼠怎么说，“可你不是我们鼹鼠呀，你能像我一样，轻轻松松的挖地洞吗？”（引导孩子一起说）
师：小鸟非常有信心地说什么？孩子们一起说说。（我可以，我可以的，我这就去试试看！）
（4）、师讲述学鼹鼠的结果出示PPT9
师：鸟宝宝挖了半天才挖了一点点，它觉得地底下真的好黑好黑，什么也看不见，可怜的小鸟又一次失败了。
（5）、分析小鸟失败的原因
师：小鸟为什么会失败？它是怎么挖洞的？鼹鼠是怎么挖洞的？看来，小鸟也不适合学鼹鼠。
5、学小鱼
（1）、学生自主阅读，请个别讲述
出示PPT10，师：谁能用完整的话说说发生什么事情了？
出示ppt11师小结：是呀！可怕的浪花一下子就把小鸟的翅膀弄湿了，小鸟啊小鸟，看来你也不适合学小鱼，可怜的小鸟再一次失败了。
6、渲染气氛，总结小鸟失败的原因，联系学生的生活经验
（1）、出示PPT12，师：你们看，小鸟怎么啦？（伤心了、难过了、哭了）它为什么哭呢？
（2）、师：是呀，小鸟学蚂蚁结果从树上掉下来，学松鼠摔得快要晕过去，学鼹鼠又失败了，学小鱼又差点被淹死，经历了一次又一次的失败，它终于忍不住了，它说：（旁白）
出示：我不会像蚂蚁那样在树干上走路，我不会像松鼠那样从这根树枝跳到那根树枝，我不会像鼹鼠那样挖地洞，我不会像小鱼那样在海里游泳……我什么都不会做。）
师：为什么小鸟学蚂蚁，学松鼠，学鼹鼠，学小鱼都失败了呢？
出示ppt13，师小结：其实我们每个人都有自己的长处，要根据自己的长处学习适合自己的本领。
（3）你们在学本领的时有遇到伤心，难过，想放弃的时候吗？
师小结：对呀，在生活中，我们每个人都会遇到困难，遇到挫折，有时候都会有想要放弃的念头，可是我们能放弃吗？（不能）我们要再坚持一下，也许就会成功了。那你们猜猜小鸟会放弃吗？接下来会发生什么事情呢？
三、“我”要飞
1、讨论小鸟是否要继续学蜜蜂
出示PPT14，师：看，谁也来了？（小蜜蜂）读对话。
小蜜蜂邀请鸟宝宝说：“那么，你愿意试试来学学我吗？”
“可我什么都不会做，”小鸟伤心地说，“我连飞都不会飞。”
你觉得小鸟还要坚持学蜜蜂吗？为什么？
2、鼓励小鸟
师：蜜蜂也是这样鼓励小鸟的（你可以的，你一定可以的，你要再试试看哦）孩子们！让我们和蜜蜂一起来鼓励鸟宝宝吧！（师引导孩子讲述蜜蜂的话）
3、小鸟飞起来了
出示PPT15、16，师：看！小鸟在干嘛？（学蜜蜂飞）扑哧！扑哧！小鸟终于飞起来啦！
四、“我”可以飞
1、回顾小鸟最初的愿望
出示PPT17，师：小鸟跟着爸爸妈妈高高兴兴的飞在蓝天之上。你们还记得小鸟最初的愿望吗？（飞）最初它跟爸爸妈妈怎么说的？（我想当一只飞鸟）今天它终于成功了，齐读爸爸妈妈的话。但是在这个走向成功的过程中，小鸟它怎么样呀？是顺顺利利就成功的吗？
2、体会小鸟走向成功的艰辛历程
出示PPT18，师：其实，小鸟是经历了一次又一次的失败，在一次次的失败中锻炼了自己，最后跟蜜蜂学习适合自己的本领，通过坚持不懈的努力才成功的。
出示ppt19，师小结：是呀，在每个人的成长道路上都会遇到挫折，都会遇到困惑，都会对自己产生怀疑，能走出困境的才是成功者。成功需要尝试，每个人都有自己的优点，松鼠会爬树、鼹鼠会打洞、小蜜蜂会飞，小鱼会游泳，即使是小蚂蚁也会在树上倒着走路。正确认知自己的重要性并找到最适合自己的本领来证明自己，坚持到底就能成功。
五、我们也可以飞
1、联系生活，激励学生
师：孩子们，你们也像鸟宝宝一样，刚刚从妈妈肚子里生出来的时候，不会笑、不会说话、不会走路。慢慢的，瞧！你会笑啦！你会爬了，你学会了站，还学会了跑，你会高高兴兴的上幼儿园了，你们还会学各种各样的本领，当你遇到困难的时候，你一定要告诉自己：我可以，我可以的，我一定要去试试看。未来你会踏上更大的舞台展示自己的本领，你成为了一名光荣的小学生，还戴上红领巾成为了一名骄傲的少先队员。但是，在以后的日子里，你一定还会遇到各种各样的困难，那个时候，你一定要告诉自己：我可以，我可以的，我一定要去试试看。
2、读了这个绘本故事《我也可以飞》，老师希望你们像小鸟一样对自己有信心，像小鸟一样坚持不懈地努力，像小鸟一样展翅翱翔。
3.写、绘作业：出示ppt20
读了这个故事，哪一个情节给你留下了深刻的印象？请你在写绘纸上画一画，并写出一句完整的话说明这个情节。（不会写的字可以用拼音代替）