《负数的初步认识》试卷.doc

负数的初步认识单元测试卷淮安区建淮中心小学 李玉平一、我会填。1、12读作()，表示()，以海平面做0米，53.8米读作()，表示()。2、71.5摄氏度可表示为()，零下45摄氏度可表示为()，珠穆郎峰海拔高度为8844米，记作()，读作()。3、如果运出货物11.2吨记作11.2吨，那么+23吨表示()。如果支出113元记作113元，那么收入+235表示()。4、在45、0、3.2、110.3、63、102这些数中，正数有()，负数有()，()既不是正数也不是负数。5、以地面做0米，向地下挖9米记作()，从地面向上盖18米记作()。以上午12时为基准，早上8时记作4时，那么下午4时记作()。6、温度计0刻度线以上表示()，0刻度线以下表示()，()是最早认识和使用负数的国家。7、水结冰时的温度是()，水沸腾时的温度为()，一壶水已经烧至92摄氏度，再烧()就达到沸腾。8、所有的()数都大于0，有()个正数，所有的()数都小于0，有()个负数。9、爸爸九月份存入银行800元，存折上记作800元，十二月份的时候，存折上记作600元表示()。10、六3班学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟110下，丁老师记数时，高于平均数用正数表示，低于平均数用负数表示。李明的成绩是10下，张平的成绩是5下，李明实际跳()下，张平实际跳()下。11、某商店八月份的销售情况为：平均每天销售金额为180元，那么9月2日的销售金额为53元表示()，这天实际销售额为()，9月16日的销售金额为196元,比平均每天的销售额多()，这天的销售额应记作为()元。12、规定12吨记为0吨，则15吨记为3吨，那么-5吨表示实际()吨，18吨记作()。二、仔细选。1、下列温度中，适合表示冰箱温度的是()。10100101002、五一班数学平均分为92分，高于平均分2分记作2分，那么，低于平均分6分应记作(),这个分数实际是()分。6分86+6分98分3、小红和小军走在东西方向的大街上，小红向东走328米记作328米，那么小军向西走220米应记作()。220220米220220米4、以军军家为起点，向东走为正，向西走为负。如果军军从家走了60米，又走了110米，这时军军离家的距离是()米。505010005、低于正常水位0.2米记为0.2米，高于正常水位0.1米记作()米。0.10.10.20.136、某商店本月净收入3000元，记作3000元，而上月净收入为1000元，则2000元表示()。上个月盈利1000元上个月亏损1000元上个月卖出1000元上个月花费1000元7、电梯现在停在8楼，如果升到10楼记作2，那么5表示()。电梯下降到了5楼电梯下降了5楼电梯下降了3楼电梯上升到5楼8、电影院在游乐场的东面50米处，记作50米，那么公交车站记作20米，表示()。公交车站在游乐场东面30米处公交车站在游乐场东面70米处公交车站在游乐场西面30米处公交车站在游乐场西面20米处三、判断题。1、如果气球上升20米记作20米，那么15米表示下降15米。()2、如果气温下降8记作8，那么9意义就表示零上9。()3、若将高90厘米定为0cm，则高110厘米就可记作20厘米，6cm就表示高84厘米。()4、如果大树高10米记作10米，那么它的树根深达2.6米，记作2.6米。()5、春游时，同学们由山腰处向上攀登12米记作12米，那么由山腰处向下行走18米则可记作18米。()四、填一填，读一读。E 12 D 6 C 0 3 B 12 15A五、下面是某市2008年四个季度的平均气温表，在温度计上表示出这些温度。季度第一季度第二季度第三季度第四季度平均气温10251512第一季度第二季度第三季度第四季度平均气温平均气温平均气温平均气温六、画图。1、小强从家向东走了500米记作500米，到达甲地，他从家走了200米到了乙地，你能画出甲、乙两地的位置吗？2、一个点从数轴上某点出发，先向左移动6个单位长度，再向右移动8个长度单位，这时这个点表示的数为5，则起点表示的数是多少？请你用图表示出来。七、解决问题。1、14 12 10 8 6 2 2 0 2 4 6 8 10 6西东小明向东走6米表示为6米，小明向西走6米表示为()米。如果小明的位置是8米，说明他向()走了()米。如果小明的位置是4米，说明他向()走了()米。如果小明先向西走6米，又向东走10米，这时小明的位置表示为()米。如果小明先向东走6米，又向西走12米，这时小明的位置表示为()米。2、丽丽家上半年的用水情况如下：一月份16吨；二月份21吨；三月份19吨；四月份15吨；五月份17吨；六月份20吨。算出丽丽家上半年的平均用水吨数。如果把每月平均用水的吨数作为标准，超过平均用水的吨数用正数表示，不足平均用水的吨数用负数表示，请把表格填写完整。一月份二月份三月份四月份五月份六月份平均用水0负数的初步认识单元测试卷组卷说明本章节的教学要求达到如下教学目标：1在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方便。 2会正确地读、写正、负数，知道0既不是正数，也不是负数。 3使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的意识。为此，在试卷的组卷过程中应该做到：1.用掌握的方法解决生活中实际问题；2.能用画图等方法解决具体情境中的实际问题3.在解答“错中求解”问题中认识正负数；4.能解决与负数有关的生活实际问题，将学到的数学知识运用到生活实际中去。