炎热的夏天（中班）.doc

炎热的夏天
金锣号幼儿园 顾彩丽

夏天是孩子们喜欢的季节，因为他们能吃到各种各样喜爱的冰淇凌，有他们喜欢穿的花裙子，花衣服，还有各种漂亮的凉鞋……。所以在开展主题中，孩子们都较投入，参与性较高。下面就是孩子们在次级主题“找凉快”中的几个片段。
实录一：救生圈
孩子们经过讨论都认为游泳可以带来凉快，而救生圈是学游泳的一个安全工具，所以自然而然救生圈就成了他们讨论的热点。于是我就根据他们的兴趣热点组织了一次救生圈的装饰活动。在活动中，他们用自己已有的经验来装饰，有的是用了图形宝宝，有的是用了花宝宝，有的是用了蝴蝶宝宝……。装饰的图案比我想象的要丰富得多。
反思：
本次活动根据幼儿的兴趣热点组织活动，符合幼儿的认知经验。从活动中可以看出他们能运用各种不同的图案和花纹来装饰，但缺少了规律性，有的幼儿的作品缺少了美感，幼儿间的能力差异也比较明显，所以我认为提高他们的装饰能力还要加强。

实录二：多彩的伞
一天，太阳公公高照，小闽撑着伞来到了幼儿园，高兴地向我介绍她带来的伞，引得周围的孩子纷纷提起自己的伞。第二天他们都带来了自己的伞，并互相比较着。他们发现，伞不仅可以遮凉，还可以挡雨，颜色鲜艳、款式多样，兴趣就更浓了。活动就在幼儿的谈话中拉开了序幕。
在集体活动“多彩的伞”之后，我们又在区域活动中，投放了各种废旧材料，如：吸管、广告纸、皱纸等，激发幼儿自己想设计伞的愿望。只见张碧雯拿着和爸爸一起制作的小伞兴冲冲地来到了美工区，孩子们看到张碧雯的伞，喋喋不休地议论起来：“这个伞柄是用纸卷成的”、“伞面用百润发的广告纸做的”、“看，这个花边怎么剪出来的？”、“折了以后用剪刀剪成弯弯线。”经过一番讨论，他们开始行动了，有序的拿着各种材料制作起来，遇到困难就询问张碧雯，这时她俨然象一位小老师，一本正经地传授着自己的经验。不一会儿，每个幼儿的手上都撑起了自己做的伞，兴致勃勃地讨论着自己做的伞，美工区里洋溢着一片欢笑。
反思：
炎热的夏天这一主题与幼儿的生活经验相关，天气逐渐转热，幼儿说到了生活中常用到的伞，由个别幼儿的兴趣引发了大多数幼儿的兴趣，他们有了探索制作伞的愿望，老师以支持者、观察者的身份为幼儿提供相应的材料，来满足他们的需要。孩子们在区域活动中的种种表现，可以看出他们的一个互动的探索制作伞的过程，每个幼儿处于积极主动状态之中，他们也不断接纳同伴的意见，调整自己的意见。