小学数学人教2011课标版一年级复习20以内数的认识.doc

集体备课导学案
年级： 学科： 主备人： 执教者：

课题
第九单元总复习
授课时间

课型
新授课（ ）
讲评课（ ）
复习课（ ）
习作课（ ）
练习课（ ）
学习内容
20以内加减法
课时
共 课时 第 课时
学习目标
1.复习20以内各数的含义，加深对20以内各数的理解，复习数位。复习2-20各数的组成，进一步熟练20以内各数的组成。
2.通过游戏，加深理解基数与序数的含义。能对20以内各数进行正确的排列，正确的进行20以内数的大小比较。
3.能积极主动探索，参与数学学习活动，初步体会数学知识与日常生活紧密
教学重点
加深理解20以内各数的含义及组成。
教学难点
灵活运用所学知识正确解答有关20以内数的顺序、组成和序数等方面的问
课前准备

导

学

设

计
教学行为预设
学生活动
个性化批注
一、出示课题 教学目标
我们先来了解一下这节课的学习目标。师读学习目标。（一）二、复习20以内各数的含义
1． 将所学过的数顺数一遍，再倒数一遍。
通过20以内数的学习，大家都了解了什么 ?
我们把学过的数顺数一遍，再倒数一遍。
2．看图说数、写数和数的组成。★
（1）出示导学提示一
（2）指导学生了解导学提示
小组活动
汇报时教师及时追问：
如：重点指出0的含义：没有用0来表示。
9是最大的一位数
11个位、十位上的数字相同。师问：两个1表示的意义一样吗？
20是双数，师问：数位表中，从左边起的第一个位叫什么位？第二个位叫什么位？20的个位上是几，表示什么？十位上是几，表示什么？
你能把13在数位器上画出来吗。
3．数的顺序
（1）单数和双数
（2）数的顺序★
4.复习基数和序数★
1. 数一数有( )只小兔子，一共有（ ）只小动物。
2. 能找到我在哪吗？
3. 3只和第3只一样吗？
5.比大小★
1.数一数，分别有几个？
2.你能比一比吗?
三、本课小结这节课你学会了什么？
四、当堂检测 ★
第105页第1题的（1）（2）（3）（4）。
第107页第1、2题

学生浏览片2，学生跟教师读，了解学习目标。

学生回答

小组活动

学生先独立思考再指名口答。

独立思考，指名回答
独立完成后，同桌交流

指名回答
独立完成，小组互查

作
业
设
计
达标题
（全体）
巩固题
（B、C类生）
拓展题
（A类生）
第110页第16题 （数学游戏）★
（1）独立完成
（2）同桌比一比

板书设计

教学反思