从百草园到三味书屋__同步练习与课外阅读(附答案).doc

2010初一语文下学期导练001 学号 班级 姓名
1.从百草园到三味书屋
夯实基础
1.给下列加点字注音：
攒动（ ）；确凿（ ）；菜畦（ ）；桑葚（ ）；人迹罕至（ ）
臃肿（ ）；书塾（ ）；蝉蜕（ ）；拗过去（ ）；人声鼎沸（ ）
2.找出下列词语中的错别字，并更正：
轻婕（ ）；质扑（ ）；收潋（ ）；监赏（ ）
脊粱（ ）；暴燥（ ）；人生鼎沸（ ）；人迹罕致（ ）
3. 给带点字选择正确的解释，在正确选项下划勾
（1）宿儒：A年老的。B旧的。C过夜 。 （2）人迹罕至：A稀少。B没有。C不多。
（3）鉴赏：A鉴别。 B镜子。C照。 （4）人声鼎沸：A开水。B水开。C沸腾。
4.下列各句中，加点熟语使用恰当的一句是（ ）
A．巴赫是成功地把西欧不同民族的音乐风格浑然溶为一体的开山大师，他萃集意大利、法
国和德国传统音乐中的精华，曲尽其妙，在音乐界享有盛名。
B．大腕云集、娱乐名人竞相亮相是该剧取得成功的重要因素，但没有我们的鼎力相助，引起这么大的轰动也是不可能的，可没想到导演竟对我们如此冷漠。
C．一些不法商家打着“买一赠一”的旗号欺骗广大消费者，这种拉大旗作虎皮的做法，使消费者很容易受蒙蔽，明明吃了亏还以为讨了便宜。
D．月色朦胧的夜晚，学生正团聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。
研读课文
一、文学常识
5.鲁迅本名 ，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级 家、 家、 家。
6.《从百草园到三味书屋》选自散文集 ，鲁迅的两个小说集是 和 。
二、文段精读：阅读下列文段，回答问题。
①不必说_____ 的菜畦，_____ _的石井栏，__ _ ___的皂荚树，______ 的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里_____ _， 黄蜂伏在菜花上， 的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块像人样的。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。……
7.依据课文为上文空缺处填上适当的词语。
8.这段文字细致、形象的描写了百草园中的景物。描写菜畦、桑葚，突出它们的 ；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的 ；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出它们的 ；描写黄蜂、叫天子则突出它们的 ；使读者感到百草园确实是色彩斑斓，生机勃勃。
9.上段文字中，作者调动了哪四种人体感觉来写百草园？
10.这段文字把百草园描绘的色彩斑斓，生机勃勃，其原因分析正确的一项是（ ）
A.百草园中的各种景物的确美妙如图。
B.暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽。
C.真实的再现了封建时代少年儿童入学前的遭遇。
D.表现了儿童热爱大自然，喜欢自由生活的心理。
11.下面对这段文字分析不正确的一项是（ ）
A.这段文字的记叙顺序是从动物到植物，从局部到整体。
B.这段文字的中心句是：“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”它在文中还起到了承前启后的作用。
C.这段文字绘声绘色，写形写味，为我们描绘了绚丽多彩的百草园，突出了它的美丽和乐趣。
D.在这段文字所描述的植物中，何首乌带有传故事的意味。
能力提升
一、仿写
12.仿照“不必说……也不必说……单式……就……”的句式造一个句子。

A①不必说_____的菜畦，______的石井栏，______的皂荚树，______的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里______，肥胖的黄蜂_____在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直____向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块像人样的。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。……

B长妈妈曾经讲给我一个故事听：……

C①冬天的百草园比较无味；雪一下可就两样了。②拍雪人和塑雪罗汉要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至所以不相宜，只好来捕鸟。③薄薄的雪是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④扫开一块雪，露出地面，用一支短棒____起一面大的竹筛来，下面_______些秕谷，棒上_____一条长绳，人远远地_____着，______鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_____便______住了。⑤但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁养不过夜的。

1文A横线空白处填上适当的形容词与动词。

2. C节文字横线空白处填上恰当的动词，并谈谈这些词的特点。____________________

备选词：A. 顶 B. 支 C. 撒 D. 拴 E. 系 F. 拉 G. 牵 H. 拽 I. 罩 J. 盖

K. 看

3. A节文字描绘百草园的生活着重突出哪两方面？这体现出“我”什么天性？

_____________________________________________________________________ 4. A节文字的描写顺序有哪几种？（至少写出三种）

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5. 选文中B段省略的内容是属于记叙当中的_______，叙述这一故事的目的是什么？

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6. A节文字写得有声有色，有静有动，关键取决于_______与______的使用精当贴切。

7. 结合选文谈谈作者对百草园什么感情？

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8. “不必说……也不必说……单是”句式有什么特点？仿照例句，你也造一个句子（不少于50字）

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9. C节文字写冬天百草园很无味，而写雪地捕鸟却津津乐道，这叫什么写法？这样写有什么好处？

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10. 文中遗漏一句“有人说，何首乌有像人形的，吃了便可成仙”应放在何处？插入这一句有什么作用？

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11.

（1）C节中句与句之间的关系是：①②为概括部分，①________，②引出_______事件，③～⑤为分述部分，③交待捕鸟的______，④捕鸟的_______，⑤捕鸟的__________。

（2）给C节分层次，并归纳层意。

（3）作者描写雪地捕鸟，采用了_________写法，先说百草园的冬天__________，再说下雪后____________，____________，_____________。

（4）作者写C节文字的目的，也是为了说明____________________________

二、阅读提高
月是故乡明——季羡林
①每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。
②我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
③至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
④到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。
⑤我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎(1)的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！我现在已经年近耄耋(2)，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望(3)夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空 ，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？
⑥然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。
⑦月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。
注释： (1)［旖旎（yǐnǐ）］柔和美丽。(2)［耄耋（mào dié）］泛指老年。耄，指八九十岁的年纪；耋，指七八十岁的年纪。(3)［望］夏历每月十五日。
13. 作者在第3、4段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序概括出来。

14. 从第4段中用波浪线划出与第5段画线部分相照应的文字。
15. 从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？（从写法和目的两方面回答）

答案
1.cuán；záo；qí；shèn；hǎn；yōng；shú；tuì；ǎo；dǐng。2. 捷；朴；敛；鉴；梁；躁；声；至。3.A;A;A;B.
4.A。5.周树人；文学家；思想家；革命家。6.《朝花夕拾》；《呐喊》；《彷徨》
7.碧绿；光滑；高大；紫红；长吟；肥胖；轻捷。8.颜色；形状；声音；动态。9.视觉；听觉；触觉；味觉。10.D。11.A．12.略。13.数星星；摇知了；看月亮；梦月亮；摸鸭蛋。
14. 晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。15.通过对比，突出思想之情。

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