《我们的社会主义祖国》教学设计.doc

把握探究过程 转变教学模式 我们的社会主义祖国教学片断及反思宜城市官庄中学 吴龙梅随着新一轮基础教育改革的不断深入，探究性学习理论逐步在思想品德教学过程中得到运用。那么如何把握探究过程，转变教学模式？下面笔者以我们的社会主义祖国（人教版思想品德九年级全一册的第三课第一框）的教学片断为例，谈谈自己的看法。一、创设情景，激发学生兴趣片断一 创设情景，导入新课多媒体播放走进新时代歌曲，学生跟着同唱。（学生唱完后）师问：唱着这首歌时，你的心情怎样？这首歌反映的基本思想主题是什么？生：自豪、高兴。生：激动、兴奋。老师根据学生的回答概述：此歌曲形象地概括了新中国成立以来我们伟大祖国发生的翻天覆地变化。作为新世纪的学生，肩负着中华民族伟大复兴的历史使命。要胜任对社会、国家的责任，就需要我们了解我国的基本国情。今天我们就一起来认识我们伟大的社会主义祖国。（由此导入本课本框，并展示课题）。点评：兴趣是学生学习最好的老师。用学生耳熟能详的歌曲导入，既活跃课堂气氛，又吸引了学生的注意力，调动了学生学习积极性，让学生产生探究欲望，也很自然地导入本课题。二、把握过程，转变教学方式片断二 回顾过去，今非昔比师：同学们回顾一下中国近代史实，近代中国在我们印象中是什么样的？（用几个词形容一下即可）生：落后、贫穷。生：被压迫、被奴役、任人宰割师：近代中国可以说是一部屈辱史、抗争史。无数革命烈士抛头颅洒热血，换来我们今天中国人的扬眉吐气，取得了令世人惊叹的成就。例如2008年夏，最能让我们中国人感到兴奋骄傲自豪的事情是什么？生：成功举办2008年北京奥运会师：是啊！北京奥运会吸引了来自世界惊叹的目光，你认为哪些场面给人们留下了深刻的印象？下面我们大家畅所欲言。生：鸟巢、水立方等场馆建筑、盛大的开幕式生：志愿者们的服务工作、竞赛成绩师：可以说2008年北京奥运会是一届绝无伦比的体育盛会。通过本届奥运会，世界更加了解中国。独具魅力的中华文化，给世界人民留下了深刻的印象，同时中国也向世界展现了一个东方古老国家的日益强大。除此之外，中国在政治和经济等方面，同样也发挥着越来越重要的作用，请同学们看几组图片：（多媒体显示）中国加入WTO时的签字仪式图、 神舟七号载人飞船发射图、参加朝鲜六方会谈图、 香港主权交接义式图问：同学们看了这些大事件后你有哪些感受？生：我感受到我们国家变强了，国际地位提高了。生：我感到非常自豪、幸运，一定要努力学习。师：这些举世瞩目的政治、经济和文化成就向世界展示了我们伟大的社会主义祖国在世界舞上的地位和作用。下面我们再来感受一下我们身边发生的变化。（各抒己见）生：生活水平提高了，能吃许多有营养的食品。生：住房变成了楼房，泥路变成了水泥路。师：这些举世瞩目的成就和巨大的变化，说明了我国当今在国际舞台上是一个什么形象？生：合作、和平、负责任的国际形象。多媒体显示新中国成立特别是改革开放以来，我国集中精力进行经济建设，中国人民富起来了，国家强起来了，社会主义制度优越性显出来了。当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国的国际地位在日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，是一个和平、合作、负责任的大国形象。点评：在本环节中教师运用比较的方式，让学生切实感受到中国在变化；运用几幅具有时代感的图片，将当今世界舞台上的中国形象活灵活现地展示在学生的眼前和脑海中。片段三 面对现实，认清国情师：今天的中国让世界刮目相看：2008年北京奥运会成功举办并金牌榜名列第一、神七发射成功，经济迅速发展。中国的发展为世界和平与发展作出新的贡献。世界也因中国而精彩！那么这些能说明我国已进入发达国家的行列了吗？为什么？下面请同学们结合课本P33页上面的小栏目中材料讨论。生：从材料1中我看出了中国科学技术还落后于发达国家，人民的文化素质还不够高。生：从材料2中我看出了我国生产力发展水平还远远低于发展资本主义国家。师：（展示归纳我国现阶段的基本国情）我国还属于发展中国家。因为我国生产力水平还比较低，科学技术、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度不够完善。因此我国处于社会主义初级阶段。现阶段，我们身边还存在急需解决的民生问题，请同学们列举几例。生：城乡差距大、看病贵、房价高、交通堵塞师：那么这些问题出现的主要原因是什么？生：我国现阶段生产力水平还比较落后师：由此可见我国现阶段的主要矛盾是什么？同学们想一想，解决这一主要矛盾的根本办法是什么？生：人民日益增长的物质文化需要同落后生产之间的矛盾。解决这些矛盾的根本办法就是大力发展生产力。师：可见我国作为一个发展中国家，还面临着与发达国家在经济、科技等方面存在巨大差距的压力和挑战。因而我们要正确认识我国现阶段的基本国情，抓住机遇，加快经济发展，才能实现中华民族的伟大复兴。点评：在本教学片断中，教师过渡非常自然，问题设计适中，突出了教学重点，并且突破了教学难点。片断四 展望未来，充满信心师：尽管我国社会主义还处于社会主义初级阶段，面临种种矛盾和问题，但是我们祖国仍在曲折中昂首阔步地向前进。这又是为什么？下面请同学们看一组图片：多媒体显示教材中P35页四幅图片，这些图片反映的是我国革命和建设中的四件大事，是哪四件？生：中共“一大”召开，新中国的成立，中共十一届三中全会，中共“十五大”召开师：这四次盛会为中国革命的胜利和社会主义现代化建设取得成就提供了保障，指明了方向。那么从这四次会议中总结的共同经验是什么？生：都在中国共产党的领导下生：都以马列主义、毛泽东思想为指导生：选择了社会主义道路（师根据学生对史实情况的了解，适当引导点拔，归纳出取得成就的根本原因）师：在当今国际风云变化多端的背景下，我们面临着机遇和挑战，因此要使我们伟大的祖国继续高歌向前，必须始终高举中国特色的社会主义伟大旗帜。点评：此片断运用教材中的图片资源，形象直观地展现在学生面前，渗透历史知识，来理解归纳政治观点。三、拓展延伸，培养学生爱国情感片段五 真情献礼，付诸行动下周我们将迎来祖国第几个生日？（齐答）在祖国生日来临之际，你打算为她献上一份什么厚礼？（注：礼物类型多样，可是一张卡片、一束花、一首歌、一句祝福语总之只要是你对祖国最真挚的热爱和祝福即可）。生：祝祖国日益繁荣富强生：送祖国一首歌生日快乐（此生唱大家高兴地听）生：点评：这一环节将知识能力上升为情感教育，充分发挥了思想品德课的德育教育功能。教学反思1、在本节课活动探究中，我安排了五个环节，后四步是按时间先后顺序：过去现在未来引导学生来全面系统地了解、认识我国的基本国情，为第四步让学生落实到行动中作铺垫。增强学生的责任感和使命感，热爱党、热爱社会主义祖国情感。做到了寓情感、态度与价值观教育于知识和能力中。2、“君子善借于物也。”凭借学生已有的历史知识、生活经验、所见所闻所感和书中材料，引导学生由浅入深地提炼、归纳、总结观点。避免学生死记硬背知识，提高了课堂效率和学习兴趣。3、在处理教材上，大胆地对教材内容作了重新整合，充分运用教材，来让学生获得新知识、新感悟。 4、在教学过程中，重、难点突出，充分体现了以老师为主体、以学生为主导的地位和新的教学理念，利用了新的教学工具和教学资源，图文并茂，形象直观。探究的五个片段之间联系紧密，过渡自然，问题设计适合学生年龄特点，难易适中。