数字点点名.doc

数字点点名
（ 中班） 数学
活动目标：
1.引导幼儿对1~10的数字字形的辨识，感知10以内的单向序数；
2.通过游戏进行10以内数的小段接唱，进一步巩固10以内数的排序，并体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1.红、黄、蓝、绿1~10的数字卡各一套。
2.事先让幼儿记住自家的电话号码或者是自己的学号。
3.隐藏有数字的图片，松鼠的图片、花的图片10种（1~10）。

活动过程：
1.教师请全体幼儿说《数字儿歌》（1、2、3爬上山，4、5、6翻跟头，7、8、9拍皮球，张开两只手，十根手指头。）
2.游戏：看数字拍手（教师出示数字卡片，请幼儿拍手，出示数字卡片6 ，那么就请小朋友拍手6下。）
教师：我请小朋友拍拍手！
幼儿：看到数字就拍手！
3.通过电话号码，进一步引导幼儿对数字的认识。
（1）教师：请小朋友看看黑板上的数字卡，这些数字你熟悉吗？这是老师的电话号码，请你们读一读。
（2）教师：你家的电话号码是多少?请你拿出数字卡片摆一摆。
4.游戏：找数字宝宝
（1）教师：我们班的小朋友可棒了，都能记住自家的电话号码。老师今天遇到了一个难题，小朋友愿不愿意帮帮老师？刚才这些调皮的数字宝宝和我们玩起了捉迷藏的游戏，那现在请我们班的小朋友把它找出来！
（2） 教师：请你们看看这张图像像什么？再找一找图中隐藏了那些数字？教师依次出示隐藏有数字的图片，请幼儿找出数字，并读出来。
5.游戏：小松鼠接唱
每名幼儿举起手中的数字卡片和教师一起念儿歌“小松鼠、小松鼠、点到头、接着数”，教师拍任意一幼儿的头，请全体幼儿看清他卡片上的数字然后接着数到10.如：拍到的卡片是6的幼儿的头后，全体幼儿接着数7、8、9、10.
6.游戏:数字宝宝排队（红光蓝绿数字卡片4套）
（1）小松鼠觉得我们小朋友今天表现的很不错，所以他今天要带我们去一个好玩的地方，走之前呢，请我们小朋友排好队再出发！每名幼儿拿一张数字卡片做数字宝宝。
（2）教师：请数字宝宝说说你卡片的数字是几？你旁边的数字宝宝是几？
（3）教师：请数字宝宝们按照1~10的顺序和颜色排好队！
（4）等到幼儿排好队之后，然后说出发！去花园里赏花！花的种类、颜色、多少都不一样，请幼儿根据花的多少然后贴上相对应的数字卡片。
7.活动结束，赏完花之后请幼儿回到座位，活动结束。

教学反思：本次活动游戏贯穿于始终，幼儿也积极参与活动之中，活动的目标也基本上达到，幼儿能够辨认数字字形，也能进行简单的排序。只是在幼儿的游戏过程中我的指令语不够，导致游戏时处于混乱之中，没有达到很好的效果。另外，我没有很好的组织孩子，以至于整个活动之中，秩序比较混乱。因此，在以后的教学活动中，我要加强自己在课堂中的指令性的语言的运用，同时也要加强对幼儿自律性的训练，这样在教学活动中就可以达到预期的效果。