高家岗三年级作文教案徐景霞.doc

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设计教师：徐景侠课题表达六美丽的夏天教学目标 1、培养学生对生活的热爱。 2、按照一定的顺序观察夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重点地描绘出来。 3、培养观察能力，学习描写景物的方法，提高口头表达能力和书面表达能力。重点难点把观察到的自己喜爱的夏天景物有序的、有重点地描绘出来。教学准备作文本，课前收集到的资料。教学时数两课时课时计划第一课时教学内容作前指导教学目标 1、按照一定的顺序观察夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重点地描绘出来。 2、培养观察能力，学习描写景物的方法，提高口头表达能力和书面表达能力。教学过程通案个案一、导入新课同学们，在你的眼中，夏天是什么样子的？这个季节有什么特点呢？二、结合观察，描述夏天 1、你们都观察了夏天的什么景物，互相说一说。 2、选两名同学说说自己喜欢的夏天的景色。 3、从这两名同学的描述中，同学们有没有发现什么问题？ 4、首先要确定你想从哪个角度写你想描写夏天的什么景物，然后选取有代表性的，印象最深刻的景物，最后按照一定的顺序进行描述，再加上你平时积累的好词佳句。 5、引导学生注意选取典型的、有代表性的夏天景物并按照一定顺序观察表达。 6、说说你确定的描述范围或题目。 7、小组内练说。 8、选几名同学向大家描述，同学给予评价。三、作业设计收集好词佳句。课时计划第二课时教学内容习作讲评教学目标提高口头表达能力和书面表达能力。教学过程通案个案一、交流自己收集的好词佳句，并从中选择提炼自己使用的好词好句。二、根据自己选择好的素材整理修改而起草习作。先命题，注意题目与内容的关系。先想一想大致的写作顺序，拟定一下提纲。明确先写什么，最后写什么。最后按一定顺序写，不要面面俱到，要抓住特点，把主要景物些具体。注意用词准确，把自己对夏天景物的热爱、赞美、留恋的真情实感融于字里行间。草稿形成后注意反复读，注意书写规范。三、交流写作。同学们相互修改提出合理化建议。四、撰写习作注意书写规范。设计教师：徐景侠课题表达八写对话教学目标 1、注意标点符号的用法，能正确使用冒号、引号。 2、能围绕一个或几个意思把自己想说的话说清楚、说明白。重点难点能正确使用冒号、引号。教学准备作文本，有关资料。教学时数两课时课时计划第一课时教学内容作前指导教学目标 1、注意标点符号的用法，能正确使用冒号、引号。 2、能围绕一个或几个意思把自己想说的话说清楚、说明白。教学过程通案个案一、初次对话同学们，刚刚认识了花儿学校里那些可爱的花儿，你想对他们说些什么呢？如果你是花儿，你又会对同学们说些什么呢？二、拓展对话 1、明确说话对象：你最想和谁说话呢？ 2、明确说话内容。想一想，你要说些什么呢？ 3、对话时要注意什么？ 4、对话练习。三、记录对话 1、正确使用冒号、引号。 2、语句通顺。 3、叙述有条理。四、作业设计还想与谁对话？写下来。课时计划第二课时教学内容讲评教学目标能正确使用冒号、引号。教学过程通案个案一、讲评作文。完稿后，选几名学生把习作读给同学听，大家共同评议，然后分组修改。二、找一找习作中不好的地方。 1、及时发现共性的问题，并随机点拨。 2、尤其要关注冒号、引号在文中的使。 3、用方法和书写格式。 4、修改自己的习作。设计教师：徐景侠课题表达九做爸爸、妈妈的小助手教学目标 1、培养学生尽自己所能当父母的小助手，为父母分担的意识以及能力。 2、能将自己为父母做的一两件事情清楚地记叙下来，写清自己的感受。 3、继续培养修改自己习作的能力。重点难点能将自己为父母做的一两件事清楚地记叙下来，写清自己的感受。教学准备作文本，课前收集到的资料。教学时数两课时课时计划第一课时教学内容作前指导教学目标 1、培养学生尽自己所能当父母的小助手，为父母分担的意识以及能力。 2、能将自己为父母做的一两件事情清楚地记叙下来，写清自己的感受。教学过程通案个案一、启发谈话从小到现在，我们的爸爸妈妈给过我们许多无微不至的关怀，为我们付出了很多的心血，我们应该怎样关心他们呢？二、板书课题做爸爸、妈妈的小榜手。三、教师引导教师读《在帮妈妈洗头》作文，请学生说说感受，想一想，我们都可以帮爸爸、妈妈做哪些力所能及的事呢？四、教师动员我们班现在就开展一个“做爸爸妈妈的小帮手”活动，希望我们班每个同学都能参与到这项活动当中，在家里为爸爸、妈妈做些力所能及的事。五、小组讨论请学生在组内讨论一下：自己想做哪个岗位？看看大家怎样做爸爸、妈妈的小帮手的？六、作业设计选定自己的劳动岗位，做家长的好帮手。课时计划第二课时教学内容讲评教学目标继续培养修改自己习作的能力。教学过程通案个案一、叙述岗位简单说说你们都为爸爸、妈妈做了什么？二、交流体验 1、组内交流。具体说一说你关心、帮助爸爸、妈妈的事，注意说爸爸、妈妈有什么反应，你在这个过程有什么感受？ 2、代表汇报。三、作业设计能不能用你手中的笔画出来

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