赵晓宇个人自我诊断分析表.doc

赵晓宇自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的

内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、教师是太阳底下最光辉的职业，对教育有一份执着的追求和责任感，使我终生选择了这一职业，无怨无悔。
2、工作工作间我积极参加各种培训，努力提高自己的教学水平；
3、言传身教，影响学生，让学生学会做人，学会学习。
4.认真学习钻研教材，了解学生，制定适当的教学方法。
1、 对课堂教学方法掌握不到位，有很大改善空间
2、 语言表达能力有所欠缺，语速略快，响度不足
3、 自身惰性，有时备课不充分

外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、学校经常开展公开课，备课组经常举行说课比赛和教学基本功比赛。
2、经常组织老师互相听课，注重教师备课、听课、评课三步骤。
3、参加网络研修活动。
1、 自身对工作和生活时间的安排不够合理，影响备课和教学
2、 生活条件不足，影响工作

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、有扎实专业知识，有利于提高教育教学；
2、加强听课、评课的参与度，积极请教同行

1、 教学技能、教学方法不足，让课堂生动有趣，学生乐于学习，善于学习做得不够
2、 对于指导学生养成良好学习习惯、提高学习成绩做得不足，后继乏力
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、抓住本次学习机遇，抓好每次学习提升的机会，不断夯实自己，搞好教学 ，加强业务水平，迎接挑战。
2、利用好各种学习机会，多专研。
端正态度，正确认识，积极参与，热爱工作