山东省郯城县九年级物理全册 17.1 磁是什么教案 （新版）沪科版-（新版）沪科版初中九年级全册物理教案.doc

磁是什么课 题17.1磁是什么课型新授教学目标1）能说出磁在日常生活，生产乃至高科技领域有着重的应用。（2）了解磁体具有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用规律。（3）会判断物体是否有磁性，以及磁体的磁极。 （4）了解磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性。并初步认识地磁场。（5）知道磁感线，会画常见的磁感应线。教学重点磁体的吸铁性和指向性，磁极间的相互作用，磁场的描述方法。教学难点磁场、磁感应线的概念。会用磁感线描述磁场。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、 引入新课：教师：通过预习课本以及查阅资料，相信大家对磁在日常生活、工业生以及高科技领域的应用都有了一个比较全面的了解，下面我们就共同交流一下，看哪一小组举的例子最多最清楚。学生：踊跃发言，展示预习成果。教师：看来磁在我的生产生活当中应用非常的广泛，那大家想不想更深入的了解磁到底是什么呢？学生：想教师：那我们今天就共同探究：第一节：磁是什么?二、 磁的妙用：活动一：探究磁体的特性：教师：大家看这是什么（展示条形磁铁）学生：磁铁教师：对，这种是条形磁铁，常见的还有蹄形磁铁、小磁针等，生活也叫做：吸铁石，顾名思义，它能干什么啊？学生：吸铁教师：对，大家手中都与一些各种材料的小物体，你能不能利用磁铁的这一特性，粗略的将它们区分开呢？学生：能教师：好，动手！（稍等片刻，选择一个小组展示给大家看）教师：引导学生得出结论，并让学生将结论落实到学案上。活动二：探究磁化现象：教师：刚刚看大家用磁铁吸引大头针，发现被吸引的大头针又能吸引其它的大头针，也就是说跟磁铁接触的大头针也具有了磁性，通过预习大家知道这是一种什么现象啊？学生：磁化教师：被磁化的物体可以当成一个新的磁体来看，这里有一个铁块，如果它不跟磁体接触能不能被磁化呢？学生：能教师：设计一个实验来证明你的猜想。教师：将结论落实到学案上。活动三：探究磁体的磁极：1、磁极：（演示实验1）2、将一块磁铁分成两半，观察每块小磁铁有几个磁极？磁体周围有什么活动四：让小磁针动起来（小游戏）活动五：形象的描述磁场（分组实验）四、磁感应线描述磁场的方法：五、地球：天然大磁体板书设计：教学反思：