八年级物理显微镜和望远镜导学单人教版.doc

第三章第五节显微镜和望远镜导学单学习目标： 知识与技能 了解显微镜和望远镜的基本结构。 过程与方法 学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析和概括能力。 情感态度与价值观 通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验。初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。学习重点：显微镜、望远镜的原理。 学习难点：看清物体与视角的关系。如何让学生通过凸透镜组合得出显微镜、望远镜的原理。显微镜、望远镜的结构是如何满足组合的凸透镜成像原理的。看清物体与视角有关。学习过程：导入新课：学生根据导学提纲学习新课一、旧知再现：观察下图（凸透镜成像规律图解），完成“我知道”。我知道：照相机利用了物距 时物体通过凸透镜成 像的规律；投影仪利用物距 时物体通过凸透镜 像的规律；放大镜利用了物距 时物体通过凸透镜 像的规律。二、视角看图归纳出影视角大小的因素有哪些？三、显微镜探究：用两个凸透镜观察近处的物体如下图用钢笔在书上或本子上画一组箭头（或课本、本子上的字）如图：先用一个凸透镜（物镜）观察这组箭头（或字），得到放大的像。再用另一个凸透镜（目镜）观察上面看到的像，得到清晰放大的像。通过探究：我们组的发现 。明白了显微镜的工作原理： 。四、望远镜探究：用两个凸透镜观察远处的物体。 先用一个凸透镜观察的窗外远处的物体。注意成像情况。 再用另一个凸透镜观察上面得到的物体的像。注意成像情况。通过探究：我们组的发现 。明白了望远镜的工作原理： 。课堂小结：针对目标总结收获与疑惑，组内交流，必要时补充学习目标五、我会做：1使用显微镜时，被观察的物体经过_次放大，第一次放大与_原理相同，说明了被观察物体应放在物镜的_之间，成_像；第二次放大与_原理相同，成_像。2使用望远镜时，物镜的作用与_原理相同，成_像；目镜的作用和_原理相同，成_像。作业：配套练习1、2、3、4题