教育部十二五规划子课题申报.doc

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登记号全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》子课题申报·评审书申报单位：课题名称：申报人：申报时间： “十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》总课题组一、数据表课题名称传统文化与中小学生人格培养研究子课题方向负责人姓名性别民族出生日期年月日行政职务专业职务研究专长最后学历最后学位专业方向所在省（自治区、直辖市）所属系统工作单位电子信箱通讯地址邮政编码联系电话（区号）（单位）（家庭）（手机）身份证号主要参加者姓名出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位预期最终成果预计完成时间 . 年月日二、负责人和课题组主要成员近五年来取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间三、负责人和课题组主要成员近五年来主持的相关重要研究课题（如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件）主持人课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况四、课题设计论证 ·本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点； ·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限4000字内）五、完成课题的可行性分析 ·已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（限填10项）； ·课题负责人的主要学术经历；主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）； ·完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。（限1500字内）六、预期研究成果主要阶段性成果（限报 10 项）序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式负责人最终研究成果（限报3项，其中必含研究报告和系列研究论文）序号完成时间最终成果名称成果形式负责人七、课题负责人所在单位意见本单位完全了解全国教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完成课题所需的时间和条件；本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。公章：负责人签章：年月日八、课题评审评分表评审内容权重评审标准得分（百分制） 1 A级（80-100分） B级（60--80分） C级（40--60分） D级（0-40分）选题意义 0.2 有重要创新性或应用性。有比较重要的创新性或应用性。创新性或应用性一般。基本属于重复性工作。研究基础 0.15 已有相关成果丰富，熟悉研究现状，所列参考文献具有代表性。已有比较丰富的相关成果丰富，比较熟悉研究现状，所列参考文献比较有代表性。已有一般相关成果，一般了解研究现状，所列参考文献有一定代表性。没有相关成果，不了解研究现状，所列参考文献没有代表性。课题设计 0.4 目标明确，内容充实，思路清晰。目标比较明确，内容比较充实，思路比较清晰。目标基本明确，内容基本充实，思路基本清晰。目标不够明确，内容空泛，思路模糊。研究方法 0.15 方法适切方法比较适切方法基本适切方法不当研究条件 0.1 完全具备比较具备一般条件不具备总计总得分由《传统文化与中小学生人格培养研究》总课题组统计。九、负责人和课题组主要成员近五年来主持的重要研究课题已结题相关证书、证明复印件张贴处附件：全国教育科学“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养》全国课题实验区单位名称地址邮编局长姓名办公电话手机传真 E-mail 参与课题实验情况参与幼儿园：个；参与小学：个；参与初中：个参与教师人数：人参与学生人数：人课题主要负责人员基本情况姓名职务联系方式电子邮箱地方教育情况简介（教育现状及主要特色，可附详细资料）：科研目标简介（包括已有的研究基础，研究重点，预计在哪些方面有所突破等）（可附详细资料）：单位意见（可附详细资料）：领导签名：签章：上级机关意见：领导签名：签章申报表全国教育科学“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养》全国课题示范校学校名称地址邮编学校类型 □高中 □初中 □小学 □幼儿园学校性质 □公立 □私立 □其它拟申报课题名称校长姓名办公电话手机传真 E-mail 参与课题实验情况参与年级：个参与班级：个参与教师人数：人参与学生人数：人课题主要负责人员基本情况姓名职务联系方式电子邮箱学校简介（校史及主要特色，可附详细资料）：科研目标简介（包括已有的研究基础，研究重点，预计在哪些方面有所突破等）（可附详细资料）：学校意见（可附详细资料）：领导签名：签章：上级机关意见：领导签名：盖章：申报表 12

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